Barcha ota-onalar farzandining iloji boricha tezroq o'qishni o'rganishini orzu qiladilar. Birinchidan, bu onalar va otalarga ko'proq bo'sh vaqtni o'ylab topishga yordam beradi. Ikkinchidan, chaqaloq o'qishni o'rganishi bilanoq, uning ufqlari jadal rivojlana boshlaydi.
Ko'rsatmalar
1-qadam
Farzandingizga o'qishni 4 yoshdan boshlab o'qitishni boshlang. Shu bilan birga, uning og'zaki nutqi qanchalik rivojlanganligini hisobga olish kerak. Agar chaqaloq o'zini batafsil jumlalar bilan ifodalasa va so'zdagi har bir tovushni aniq eshitsa, vaqt keldi.
2-qadam
Yangi materialni o'zlashtirishning individual ritmi haqida unutmang. Aytaylik, farzandingiz o'z fikrlarini ifoda etishda juda zo'r va siz alifboni o'rganishni boshladingiz, lekin ikkinchi sahifadan oshib ketmang. Bunday holda, chaqaloqqa g'azablanmang, shunchaki o'quv jarayonini qoldiring. Bola bunday stressga psixologik jihatdan tayyor bo'lmasligi mumkin.
3-qadam
"Primer" (N. S. Jukova) o'qishni o'rgatadigan eng mashhur o'quv qo'llanmalaridan biridir. Bunga tezkor nazar tashlab, siz muqarrar ravishda ikkita asosiy afzallikni sezasiz. Birinchidan, qo'llanma "oddiydan murakkabga" aniq printsipiga asoslanadi. Ikkinchidan, kitob o'z-o'zini o'rganish uchun maxsus ishlab chiqilgan, har bir sahifaning pastki qismida ota-onalar aniq nimalarga e'tibor berishlari kerakligi to'g'risida qimmatli ko'rsatmalar mavjud. Bundan tashqari, Jukova ikkita harfni bitta bo'g'inga qanday birlashtirishni o'rgatishning o'ziga xos uslubini taklif qiladi. Barcha so'zlar (shu jumladan matnlardagi so'zlar) hecalarga bo'linadi, bu o'qish jarayonini ancha soddalashtiradi.
4-qadam
Kam bo'lmagan sifatli qo'llanma "ABC" dir (O. Jukova). Ushbu muallif materialning o'ziga xos taqdimoti bilan ajralib turadigan bir nechta rang-barang o'quv kitoblarini nashr etdi. Masalan, didaktik materialni jinsga qarab tanlashga alohida yondoshish bilan ajralib turadigan "Qizlar uchun ABC" yoki "O'g'il bolalar uchun ABC" ni oling. Boshqa narsalar qatori, o'sha muallif 2 yoshdan 3 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun mo'ljallangan "Katta harfli chaqaloqlar uchun alifbo" ga egalik qiladi. Maktub bilan tanishish so'z belgisi bilan batafsil tanishishdan boshlanadi. So'zlar chaqaloq duch keladigan kundalik haqiqatlarni hisobga olgan holda tanlanadi. Keyin detallashtirish jarayoni boshlanadi: kitob, mushuk, qo'ng'iz … Keyin bola fe'llar bilan tanishadi: uxlaydi, yuguradi, ovqat yeydi … Keyin xuddi shu so'zlar jumlaga qo'shiladi, bu so'z bilan birga keladi mos keladigan rasm. Vazifalar bosqichma-bosqich joriy etiladi. Masalan, boladan o'rganilayotgan xatni plastilindan yoki arqondan va hokazolardan qolipga solishni so'rashadi. Maktubni "barmoq bilan" o'zlashtirgandan so'ng, bola uni alohida, keyin esa hecelerle o'qishni o'rganadi.
5-qadam
Bolalarni o'qishga o'rgatish uchun yana bir usul mavjud (Zaitseva), primerlarni o'rganishga emas, balki sevimli bolaning faoliyati - bloklar bilan o'ynashga asoslangan. Ixtisoslashgan do'kondan bo'shliqlar to'plamini sotib oling, ulardan kublarni yopishtirishingiz kerak. Ularning barchasi bir-biridan farq qiladi. Ular orasida katta va kichik, og'ir va engil, "temir", "yog'och", "oltin" mavjud. Ba'zilar qo'ng'iroq qilyapti, boshqalari momaqaldiroq qilmoqda, boshqalari esa sust eshitadilar. Masalan, "temir" va "yog'och" kublar ovozsiz va ovozli undoshlarni ramziy ma'noda anglatadi. Ushbu texnik talaffuz bilan emas, balki tovushlarni kuylash bilan bog'liq. Zaytsevning texnikasi bola rivojlanishining ma'lum bir bosqichida yaxshi bo'ladi, undan keyin kitoblarga o'tish kerak, aks holda u faqat kublar bilan harakat qilishga odatlanib qoladi.
