Mana, u butun oila hayotidagi yangi bosqich - bola maktabga boradi! Ammo yangi mas'uliyat va ko'nikmalar e'tiborga olinishi kerak bo'lgan yangi tashvishlar va tajribalarni keltirib chiqaradi.
Etti yoshida bola maktabga boradi va bu uning o'z-o'zini anglashida katta iz qoldiradi. U haqiqiy "jamiyat a'zosi" ga aylanadi, me'yorlar, majburiyatlarni bajarishga intiladi, unda burch hissi paydo bo'ladi - ijtimoiy mas'uliyat hissi shakllanadi. Etti yoshdan o'n bir yoshgacha bo'lgan bolalar qo'rquvining aksariyati hurmatga sazovor, yaxshi tilga olinadigan va qadrlanadigan odam bo'lmaslik tajribasiga tegishli. Bunga xato qilish qo'rquvi, doskada javob berish, ota-onalar va jamiyat tomonidan qoralangan harakatlar uchun aybdorlik hissi kiradi.
Bundan tashqari, bu yoshda boshqa va boshqa g'ayritabiiy narsalardan qo'rqish katta o'rin egallay boshlaydi: vampirlar, skeletlar, musofirlar, "qora kuchlar". Bola bir vaqtning o'zida ham qo'rqib, ham sehrlanadi va magnit bilan u hali tushuntirib berolmagan narsalarini o'ziga jalb qiladi.
Amaliy maslahatlar:
1. Ushbu yoshdagi bola uchun "ikkilamchi standartlar" shartlari va tushunarsiz ko'rsatmalar juda og'riqli. Xulq-atvor qoidalarini tushuntirishga harakat qiling va talablarni iloji boricha aniq va sodda qilib qo'ying. Bu "hayot to'g'risida", axloqiy me'yorlar haqida suhbatlashish uchun yaxshi vaqt, bolalar endi shimgich singari ko'p narsalarni o'zlashtirmoqdalar. Ammo hozircha haddan tashqari falsafiylashish va axloqiylashtirish bunga loyiq emas. Bolani hatto kattalar uchun ham har doim ham bo'lmaydigan uzoq va qiyin aks ettirish bilan yanada ko'proq qo'rqitmang.
2. Farzandingizga noto'g'ri bo'lishi uchun imkoniyat bering. Bu yoshda u o'rganishi kerak bo'lgan asosiy narsa - hamma noto'g'ri, har kim bunga haqli. Yana bir muhim narsa - xatolaringizni qanday tuzatishni o'rganish.
3. Bunday qo'rquvlar vaqt o'tishi bilan o'z-o'zidan o'tib ketadi. Jamiyatda o'zini tutishga intilishning mohirona urinishlari asta-sekin barqaror ko'nikmalarga aylanadi. Ammo buning uchun kattalarning ko'magi va o'ziga bo'lgan ishonchni bosqichma-bosqich oshirish juda muhimdir.
4. Boshqa dunyodagi qo'rquvlarga kelsak, bola qanchalik moyil bo'lsa, u bu qo'rquvlarga shunchalik moyil bo'ladi. Ehtimol, ba'zi bolalar uchun bunday filmlar, dasturlarni tomosha qilishni, "dahshatli hikoyalar" ni o'qishni taqiqlash eng yaxshi profilaktika bo'ladi.
5. Boshqa hollarda, siz, aksincha, bolalar bilan birga o'ynashingiz, hikoyalaringizni, ushbu mavzu bo'yicha fikrlaringizni aytib berishingiz mumkin. Bu erda muvozanatni saqlash juda muhim: bu dunyoning barchasi hayotimizning bir qismi bo'lishi mumkinligini ko'rsatish, ammo bu qo'rqinchli va noma'lum emas. Tasavvufga nisbatan oson va ishonchli munosabatni namoyish etish muhimdir.
6. Agar qo'rquv yanada obsesif bo'lib qolsa, qanday qilib dahshatli filmlar suratga olinishi haqidagi dasturlarni tomosha qiling - bularning barchasi oddiy aktyorlar va sahnalar ekanligini ko'rsating. "Dahshatli hikoyalar" mualliflari haqida ma'lumot toping - bolaga bu kitoblarning hammasi oddiy odamlar tomonidan yozilganligini xabar bering. Bolaligingizda qanday qilib "Qora choyshab va yashil ko'zlar" dan qo'rqqaningiz haqida gapirib bering va siz katta bo'lganingizda, bularning hech biri haqiqatan ham mavjud emasligini tushungansiz.
