Rivojlanayotgan usulning mashhurligi “Bukvogram. Shishkovaning noyob rivojlanishi bolalarning diqqat-e'tiborini, muloqot qobiliyatlarini va savodxonligini oshirishga yordam beradi.
Tuzatish va rivojlantirish bo'yicha qo'llanma taniqli mutaxassis, psixologiya fanlari nomzodi Svetlana Yulianovna Shishkova tomonidan ishlab chiqilgan. U dizaynni fonemik eshitish, fazoviy tasvirlash, motorli ko'nikmalar, nutq, bolalarning matematik ko'nikmalarini rivojlantirish uchun yaratdi.
Metodikaning asoslanishi
Tizimni tatbiq etish 1995 yilda boshlangan. O'qituvchilar ushbu texnika ilgari yashiringan bolalar qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam beradi degan xulosaga kelishdi. Kursda berilgan mashqlar nutqdagi nuqsonlarni engish, yozuv, nutq savodxonligini oshirish va o'qish qobiliyatini oshirishga yordam beradi.
Barcha vazifalar har tomonlama rivojlanishga qaratilgan. Bir mashqda bir nechta sodda bo'lganlar birlashtiriladi. Adressant bir vaqtning o'zida ranglarni o'rganishi va raqamlarni bilishi mumkin.
Texnikaga nisbatan salbiy sharhlar paydo bo'lishi juda kam uchraydi. Ko'p odamlar samarali topshiriqlardan zavqlanishadi. Ular qiyin savollarga javob berishadi.
Ko'pgina kichkintoylar uchun bir joyda o'tirish va o'qituvchini diqqat bilan tinglash juda qiyin. "Bukvogram" tufayli rivojlanish o'yinda ko'rinadigan harakatlarsiz amalga oshiriladi. Bolalar o'zlarini tashxislash qobiliyatlarini egallaydilar.
Texnika darsliklarda va elektron shaklda taqdim etilgan. Siz texnikani rasmiy veb-saytda yuklab olishingiz yoki kitob sotib olishingiz mumkin. Shishkova tomonidan ishlab chiqilgan qo'llanmalar bolalar uchun ham, kattalar uchun ham muhim muammolarni hal qilishga yordam beradi.
Tizim o'qish texnikasini takomillashtirishni, mekansal fikrlashni rivojlantirishni ta'minlaydi. Samarali grafik diktantlar ishlab chiqildi. Ular fazoviy yo'nalishni o'rgatadilar. Bunday vazifalardan so'ng, bolalar kerakli yo'nalishdagi hujayralar sonini osongina orqaga chekinadilar.
Metodika an'anaviy va innovatsion o'qitish uslublariga asoslangan.
Tizim tavsifi
Mashqlar orasida tanani, harflarni, nutqni muvofiqlashtirish bo'yicha vazifalar mavjud. Dasturga muvofiq dars davomida miyaning ikkala yarim sharlari ham faol ishlaydi. Shuning uchun assimilyatsiya osonlashadi va tezlashadi, yodlash qulayligi paydo bo'ladi.
Ko'plab o'qituvchilar, psixologlar va ota-onalar rivojlanishdan mamnun. Mutaxassislar dasturni osonroq va noan'anaviy tarzda mashq qilish uchun ishlatishadi. Ular tizimdan uyda foydalanadilar.
Texnikaning o'xshashlari yo'q. Shuning uchun u maxsus deb tan olingan. Dastur besh yoshdan o'n to'rt yoshgacha bo'lgan bolalar uchun mo'ljallangan. Muallif-ishlab chiquvchining fikriga ko'ra, uch yoshdan boshlab sinflarga murojaat qilish joizdir. Ular chaqaloqning bilimlarini yaxshilaydi.
Rivojlanish maktabgacha va o'spirin yoshlarida sinovdan o'tgan. Mutaxassislar, hatto o'spirinlar ham to'g'ri nutqni, yozishni o'rganadilar va o'qish texnikasini takomillashtiradilar degan xulosaga kelishdi. Shu sababli, dastur ham ota-onalar, ham o'qituvchilar tomonidan tan olindi.
Deyarli barcha vazifalar o'yin uslubida tuzilgan. Shuning uchun talabalar mashqlarni mamnuniyat bilan kutmoqdalar.
Texnika bir necha jihatlar bo'yicha noyobdir:
- sensorimotor darslari;
- yuqori psixologik funktsiyalarni faollashtirish;
- nafaqat muammolari bo'lgan bolalarga, balki ko'nikma va bilimlarni oshirishga ham e'tibor qaratish;
- muallifning psixologik rivojlanishi;
- uyda o'qish imkoniyati.
Kurs davomida bolalar his qilish va his qilishni o'rganadilar. Ular diqqatni, xotirani, mantiqiy fikrlashni, fazoviy vakillikni rivojlantiradi.
Darslar uchun butun xonani ajratishning hojati yo'q. Qalamlar, qalam va qog'ozlar bilan kichik burchak etarli.
Usul yo'nalishi
Ishlab chiqishda bir nechta Shishkova ishtirok etdi. Svetlana Yulianovnaga tibbiyot va psixologiya sohasidagi mutaxassislar yordam berishdi. Kurs barcha darajadagi qobiliyatlarni bolalar tomonidan materialni o'zlashtirishni tezlashtiradi.
Barcha kattalar uchun ushbu texnikani qo'llash oson. Bunday mashqlar tufayli bolalar o'zlariga ishonch hosil qiladilar, bilimlarini takomillashtiradilar. Barcha chaqaloqlar e'tiborga muhtoj: kattalarsiz ular hech narsani o'rgana olmaydilar.
Ammo bunday rivojlanishga ayniqsa muhtoj bo'lgan talabalar kontingenti mavjud. Shunday qilib, qayta o'qitilgan chap qo'l uchun akademik kechikish xarakterlidir. Ular uchun old shart - bu miyaning o'ng yarim sharining rivojlanishi.
Agar bunday talaba nutq terapevtiga boradigan bo'lsa, unda u nutqni rivojlantirish va tuzatish uchun Shishkovaning uslubiga binoan darslarga muhtoj. Bolalar uchun buzilishlarni yashirish odatiy hol emas. Maktab o'quvchilari bu muammoni uzun so'zlar va inshootlardan foydalanish orqasida yashirishadi.
"Bukvogramma" go'daklarda diqqat va xotiraning rivojlanishiga yordam beradi. Rivojlanish, bola barcha kichik narsalarni ko'rishi, o'tmishdagi materiallarni eslab qolishi uchun o'ylab topilgan.
Kelajakda universitetga o'qishga kirishni hisobga olgan holda, dastur kerakli materialni eng qisqa vaqt ichida o'zlashtirishga yordam beradi va keyingi rivojlanishni rag'batlantiradi. Ko'pgina ota-onalar o'z avlodlarining iste'dodini kashf etishni orzu qiladilar. Har bir maydalash tanlagan yo'nalishi bo'yicha rivojlanadi.
O'z-o'zini boshqarish qobiliyatlari besh dan sakkiz yoshgacha bo'lgan bolalarda shakllanadi. Faoliyatning har qanday turi ular uchun foydalidir. Ammo o'z xatolaringizni topishni o'rganish muhimdir. Shuning uchun o'zini o'zi boshqarishni o'rgatish kerak.
Ular qilgan xatolarni topish o'zlariga ishonchsiz bo'lganlarni qo'rqitadi. Uy vazifalarini noto'g'ri bajargan deb o'ylashadi. "Bukvogramma" o'zini o'zi boshqarish qobiliyatini shakllantirishga yordam beradi.
Tavsiyalar
Agar chaqaloq o'zini nazorat qila olmasa, u holda texnika namuna bilan taqqoslashni taklif qiladi. Nafaqat noto'g'ri qarorlar topiladi, balki xulosalar ham chiqariladi. Keyin o'quv natijalari yaxshilanadi.
Bolalar ortiqcha ishlamaydilar. Darslar ko'ngilochar tarzda o'tkaziladi. "Bukvogramma" to'rt oy ichida bir tekis, chiroyli harf tayyorlashga mo'ljallangan. Bolalar harflarni, tovushlarni, hecalarni chalkashtirishni to'xtatadilar.
Muvaffaqiyat uchun asos - mashg'ulotlarning muntazamligi. Ishonch keyingi darsdan so'ng rivojlanadi. Assimilyatsiya standart usulga qaraganda tezroq. O'qituvchilarning ta'kidlashicha, "Bukvogramma" dan so'ng, ko'pgina bolalarning baholari ko'z yoshlari va ko'zga ko'rinmas harakatlarsiz faqat yuqori ball bilan almashtiriladi.
Biroq, ijobiy javoblar massasi orasida salbiy sharhlar ham mavjud. Ba'zi onalar rivojlanishni qoralaydilar, chunki ular o'zlarining avlodlari bilan kamroq muloqot qilishni boshladilar deb hisoblashadi. Tezlashtirilgan tizimga ko'ra, chaqaloq bilimlarni tezda o'rganadi, shuning uchun unga kamroq e'tibor berish kerak.
Ba'zi ota-onalar to'rt yoshli bolalar uchun dastur emas, balki o'yinchoq ko'proq mos keladi, deb hisoblashadi. Maktabgacha yoshdagi bola kerak bo'lganda o'qish va yozishni o'rganadi. Shu sababli, innovatsion ishlanmalarga ehtiyoj yo'q.
Bu metodikani guruh va individual darslarda sinab ko'rmagan o'qituvchilar va ota-onalar tomonidan bildirilgan. Ikkala fikr ham juda tortishuvlidir.
Kichkintoyning darslarga bo'lgan qiziqishini oshirish uchun shaxsiy makonni tayyorlash kerak. U erda bolalar o'zlarining ijodiy salohiyatini ro'yobga chiqarishi osonroq.
- Plastilin va loy uchun joy ajratilganligiga ishonch hosil qiling. Uch yoshgacha bo'lgan bolalar uchun tuzli xamir haykaltaroshlik uchun ko'proq mos keladi.
- Bolalar burchagida mozaika, jumboq, konstruktor, ya'ni motorli ko'nikmalarni rivojlantiradigan o'yinchoqlar uchun joylar mavjud. Ilovalar uchun materiallar va vositalar kerak.
- Ushbu tadbir davomida jarohat olish xavfi yuqori bo'lganligi sababli yosh bolalarni qarovsiz qoldirib bo'lmaydi.
- Sinfda siz qalin bo'yoqlarsiz qilolmaysiz. Ular sovun talaşlari va suv qo'shilishi bilan kraxmal va oziq-ovqat ranglarini aralashtirish orqali amalga oshirilishi mumkin.
Darslarni o'tkazish usuli
Material oldindan bosilgan. Agar bolalar o'qituvchining yonida bo'lsa, elektron qo'llanmalar tavsiya etilmaydi.
- Vazifalar ketma-ket joylashtirilgan. Uchinchi mashqdan boshlash va keyin birinchisiga qaytish mantiqsiz. Bu faqat kichkintoylarni chalg'itadi.
- Natija kutilgan ketma-ketlikni saqlab turgandagina aniq bo'ladi. Har bir mashqga yarim soatdan ko'p bo'lmagan vaqt beriladi.
- Siz shoshilmasligingiz kerak. Agar material etarli darajada aniqlanmagan bo'lsa, uni uch yoki to'rt soatdan keyin yana takrorlang.
- Muntazam darslar bilan yangi bilim tezroq singib ketadi. Konsolidatsiya uchun maksimal besh kun.
Agar tavsiyalar bajarilsa, natijalar to'rt oydan keyin sezilarli bo'ladi. Bola diqqatni jamlashni o'rganadi. Uning nutqining savodxonligi oshadi. Bolalar yangi vazifalarni tezroq o'rganishni boshlaydilar.
Chet tillarni o'rganish osonlashadi. Talaba muvozanatni saqlaydi, xotirjam bo'ladi. U kattalarni va tengdoshlarini hurmat qilishni o'rganadi.
Dastur bolalarga ishonch, muomalada bo'lishga va uyushqoqlikka o'rgatadi. Faqatgina o'qituvchilar yoki ota-onalar "Bukvogram" ning rivojlanish salohiyatini ochishda yordam beradi.
Maxsus ma'lumotga ega bo'lish shart emas. Faqat avlodlaringizni boshqarish muhimdir, u mashqlar bilan o'zi shug'ullanadi.
Noyob dastur multiplikatsiya jadvali assimilyatsiyasini tezlashtirishga, nozik vosita mahoratini rivojlantirishga va to'g'ri ijtimoiy xulq-atvor ko'nikmalarini shakllantirishga yordam beradi.
Voyaga etganlarga vaqti-vaqti bilan uning qoidalarini eslab qolish uchun ko'rsatmalarni qayta o'qib chiqish tavsiya etiladi. Ota-onalar metodika bolani rivojlanishida yordam berishiga amin bo'lishlari mumkin.
