Bolaning xotirasini rivojlantirish uchun u bilan maktabgacha yoshda juda ko'p she'rlarni o'rganish juda muhimdir. Dastlab she'rlar juda kichik bo'lishi mumkin, ammo 4-5 yoshga kelib, bolaning miyasi faol rivojlana boshlaganda va xotira hajmi oshganda, katta asarlarni yodlash mumkin. Ammo bu bolaning bilimga bo'lgan ishtiyoqini susaytirmaslik uchun asta-sekin va ijodiy ravishda amalga oshirilishi kerak.
Ko'rsatmalar
1-qadam
Siz bolani she'r o'rganishga majburlamasligingiz kerak, agar u xohlamasa, bundan hech qanday ma'no bo'lmaydi. Agar siz bolani satrlarni takrorlashga majbur qilsangiz ham, u umuman she'riyat va o'qish unga yoqimsiz bo'lganini abadiy eslaydi. Maktab yoshida bu yomon meva berishi mumkin.
2-qadam
O'qitishdan yoki sahnaga chiqishdan oldin she'rni o'qib chiqing. Kichkintoyga kayfiyatni his qilishiga va she'rda nima yuz berayotganini iloji boricha yaxshiroq tushunishga yordam berib, asta-sekin va aniq o'qing. O'qish paytida siz o'zingiz uchun imo-ishoralar bilan yordam berishingiz mumkin, bu butun hikoyani bola uchun aks ettiradi.
3-qadam
O'qiganingizdan so'ng, boladan she'r nima haqida bo'lganini, qaysi qahramonlarni yoqtirganini, nima uchun bunday yo'l tutganlarini, keyinchalik ularga nima bo'lganini so'rang. Bolaning she'rning ma'nosini tushunishiga ishonch hosil qiling, hatto uni yana unga o'qishingiz mumkin. Agar tushunarsiz so'zlar bo'lsa, ularni bolaga tushuntiring, aks holda u ularni eslamaydi.
4-qadam
Agar chaqalog'ingiz o'qishni allaqachon bilgan bo'lsa, undan she'rni sizga o'qib berishini so'rang. Keyin yaratishni boshlang. Ushbu hikoyani bolangiz bilan o'ynang: satr-satr va imo-ishoralar bilan ovoz chiqarib o'qing yoki nima bo'layotganini eskiz shaklida tasvirlang. Bola sizdan keyin takrorlasin - vosita xotirasi she'rni aniqroq eslab qolishingizga yordam beradi. Ushbu o'yinda siz otangiz yoki buvisingizdan foydalanishingiz mumkin. Odamlar qancha ko'p bo'lsa, shunchalik qiziqarli.
5-qadam
Siz she'r qahramonlarini plastilindan haykaltarosh qilishingiz yoki bolaga bo'yoqlarni berishingiz mumkin, shunda u voqeani o'zi ko'rib turganidek chizadi. Keyin onasi bir vaqtning o'zida ikkita qatorni o'qiydi va chaqaloq kichik rasmlarni chizadi. Onam ham rasm chizishi mumkin, ammo bolalar bu voqeani davom ettirishlari shart. Keyinchalik yodlashda bola avval chizilgan rasmlarga tayanishi kerak. Har qanday vizualizatsiya va o'yin elementi bolani qiziqtirishga yordam beradi va she'r yodlash jarayonini unga yoqimli va qiziqarli qiladi.
6-qadam
She'rni qismlarga ajrating: to'rtlik va juftlik. Siz uni semantik iboralarga ko'ra ajratishingiz mumkin, asosiysi, siz birdaniga ko'p takrorlashingiz shart emas. Kichik qismlarda o'rganish ancha samaralidir. She'rning dastlabki ikki satrini bolaga o'qib chiqing, rasmlarga yoki harakatlarni tasvirlashga tayanib, o'zingizning yordamisiz ularni o'zi takrorlasin. Keyin yana ikkita satrni o'qing, bola ularni takrorlaydi, so'ngra butun quatrain. Shunday qilib, she'rni to'liq o'rganmaguningizcha asta-sekin davom eting.
7-qadam
Agar ish juda uzun bo'lsa, uni qismlarga bo'linib, har birini alohida o'rgating, bolani charchatmang va kun bo'yi she'r o'rganing. Har kuni butun asarning kichik bir qismini oling, ertasi kuni bir nechta to'rtlikni o'rganing, o'rgangan narsangizni takrorlang va agar bola chalkashib ketmasa va hamma narsani mukammal eslab qolsa, keyingi qismini yodlashni davom eting.
8-qadam
Va shuni yodda tutingki, siz doimiy ravishda faoliyat shaklini o'zgartirishingiz kerak, maktabgacha yoshdagi bolaning e'tiborini uzoq vaqt davomida bir narsaga jamlay olmaydi, u charchaydi. U bilan bir vaqtning o'zida 15-20 daqiqadan ko'proq bo'lmagan she'rni o'rganing. Bolaga uni darhol o'rganishini talab qilishdan ko'ra, ushbu faoliyatga kuniga bir necha marta qaytish yaxshiroqdir. Bezovta qilmang va go'dakka sakrab o'tirmang, hatto u uchun biron narsa ishlamasa ham. Tinch bo'ling, shunda bola asabiylashmaydi, oyatlarni aniq, sekin va ifoda bilan talaffuz qiladi.
9-qadam
She'r yoki uning bir qismi o'rganilganda, maktabgacha yoshdagi bolangizni maqtang va ishni qoldiring. U bilan oyatlarni yarim soat ichida, yotishdan oldin yoki ertalab takrorlashingiz kerak - bola qachon tayyor bo'lishini o'zingiz hal qilasiz. Faqat imtihonda qanday bo'lishini so'ramang. She'rni yotqizish uchun buvisiga, dadasiga, sevimli o'yinchoqlariga aytib berishni so'rash yaxshidir. Yoki o'zingizga aytib berishni boshlang, so'ngra chiziqni "unuting" va boladan sizga yordam berishini so'rang. Bunday yopiq tekshiruv shakli bolaga chalkashishdan yoki nimanidir aralashtirib yuborishdan qo'rqmaslikka yordam beradi. Farzandingiz she'rni to'liq va juda ishonchli aytguniga qadar she'rga qayting.
