Kattalar ba'zan matematik tushunchalarni nutqda ishlataman deb o'ylamaydilar. Bola buni tushunmasligi mumkin deb o'ylamasdan, ular xotirjamlik bilan kvartira yoki er uchastkasining maydoni haqida gapirishadi. Ayni paytda bolaga geometriya, fizika, geografiya va boshqa bir qator fanlarni o'rganishda maydon tushunchasi kerak bo'ladi.
Bu zarur
- - oq qog'oz;
- - rangli qog'oz;
- - qalam;
- - hukmdor;
- - mato:
- - mebel;
- - dala hovli maydoni;
- - uy-ro'zg'or buyumlari.
- - bog 'asboblari.
Ko'rsatmalar
1-qadam
Farzandingizni turli xil narsalarni o'lchashga o'rgating. Agar jarayon o'zi tomonidan o'ziga yoqmasa, amaliy vazifalar bilan chiqing yoki o'yin vaziyatlarini yarating. Masalan, u erdan olib chiqishni rejalashtirgan stolingiz mamlakat darvozasidan o'tib ketishini bilishini so'rang. Buning uchun stol va viketning o'lchamlarini bilishingiz kerak. Nol belgisi jadvalning burchagiga va pog'onani belgilaydigan postning oxiriga to'g'ri kelishi kerakligini tushuntiring. Farzandingizni natijalarni yozib, ularni taqqoslashni taklif qiling. Agar u allaqachon hisoblashni bilsa, u buni osonlikcha qiladi.
2-qadam
O'zingizning yordamchingizdan stolni joylashtirishga qaror qilgan burchakda stol uchun etarli joy mavjudligini so'rang. Buning uchun jadvalning o'zi va mamlakatda unga ajratilgan joyni bilishingiz kerakligini ayting. Siz allaqachon bitta o'lchamni bilasiz, ammo bu etarli emasmi? Ehtimol, bolaning o'zi stolning uzunligini emas, balki kengligini ham bilishingiz kerakligini tushunadi. Undan o'lchashini va natijasini yozishini so'rang.
3-qadam
Farzandingizni stolga mos keladigan xonada polga maydon chizishga taklif qiling. U buni odatiy bo'r bilan qilsin. Natijada siz polda stol bilan bir xil maydonni egallagan to'rtburchakka ega bo'lasiz. Chizilgan chiziq ichida nima borligini tushuntiring. Buni hisoblash mumkin.
4-qadam
Maydon qanday hisoblanganligini ko'rsating. Buning uchun har bir tomon teng bo'laklarga bo'linishi kerak - masalan, har biri 1 sm. Bu tasavvurga ega bo'lishi mumkin yoki siz grafik qog'ozdan xuddi shu kvadratni kesishingiz mumkin. Talabangizga kvadrat yoki to'rtburchakning maydonini hisoblashning eng oson usulini ko'rsating. Buning uchun siz uning yon tomonlarining uzunligini ko'paytirishingiz kerak. Agar ko'rsatkich juda katta bo'lmasa, bola kichik kvadratlarni hisoblash orqali natijani tekshirishi mumkin.
5-qadam
Uzunlik va kenglikni oddiy o'lchagich yoki lenta o'lchovi bilan o'lchaganingizni tushuntiring. Bolaning diqqatini u erda bo'linmalar har 1 smda qo'llanilishiga e'tibor bering. To'liq bir xil bo'linmalarga ega bo'lgan o'lchagich bilan siz ob'ektning kengligini o'lchadingiz. Olingan shaklni kichik 1 sm kvadratlarga bo'ldingiz. Bunday kvadrat kvadrat santimetr deb ataladi. Kvadrat dekimetr, metr va kilometr ham mavjud. Hozircha bu ismlar bola uchun etarli bo'ladi.
6-qadam
Boshqa mavzularda ham maydon nima ekanligini tushuntirish mumkin. Masalan, bolangizga ma'lum o'lchamdagi sharf tikmoqchi ekanligingizni ayting, lekin kiyimdagi qolgan mato parchasi etarli yoki yo'qligini bilmayapsiz. Farzandingizni qog'ozga sharf o'lchamiga mos keladigan chiziq chizishga taklif qiling. Chiziqlar ichida joylashgan narsa maydon deb ataladi. Yordamchingizdan ipni kesib, mato ustiga qo'ying. Maydonni naqshsiz qanday hisoblashni tushuntiring.
7-qadam
Didaktik o'yinlardan foydalaning. Kartondan to'rtburchakni va rangli qog'ozdan bir nechta kichik geometrik shakllarni kesib oling. Ularning barchasini katta kartaga yoki ularning faqat bir qismiga joylashtirish mumkinmi, deb javob berishini boladan so'rang. Bunday o'yin mashqlarining sharti shundan iborat bo'lishi kerakki, raqamlarni sinab ko'rish mumkin emas, lekin hamma narsani oldindan aniqlash kerak. Farzandingizni ularni o'lchashga taklif qiling, so'ngra har bir raqam kartadagi joyni aniqlang.
