Bola maktabga kirguniga qadar ixtiyoriy e'tiborni shakllantirish kerak. Ya'ni, u o'z e'tiborini nafaqat yorqin rangga ega bo'lishiga qaratishni o'rganishi kerak. Agar bolaning diqqat-e'tibori yomon rivojlangan bo'lsa, unda maktabda o'qiyotganda, uning yuqori aql-zakovatiga qaramay, qiyinchiliklarga duch kelishi mumkin. Bolaning diqqatini rivojlantirishni rag'batlantirish uchun maktabgacha yoshdagi bolasi bilan oddiy o'yinlarni o'ynash ota-onalarning kuchida.
Siz bolaning e'tiborini ochiq havoda o'tkaziladigan qiziqarli o'yinlarda rivojlantirishingiz mumkin. Avvalo, bunday o'yinlarning mohiyati shundan iboratki, bola o'z harakatlarini boshqarishi kerak: masalan, vaqtida to'xtab, harakat qilmang.
Bola bilan birga emas, balki bolalar jamoasi bilan o'yin maydonchasida o'ynash yaxshiroqdir. Guruhdagi bola, birinchi navbatda, yanada qiziqarli bo'ladi; ikkinchidan, jamoada, o'yin ko'rsatmalariga rioya qilish uchun chaqaloq siz bilan yolg'iz o'ynab yurgan paytdan ko'ra ko'proq konsentratsiya talab etiladi.
"Ayiq va ovchilar" o'yini
O'yindagi rollar: bitta ayiq, ovchilar. Avvaliga ayiqning rolini kattalar yaxshi bajaradi. Ayiq chetda turadi. Ayni paytda, yog'ochni kesuvchi bolalar o'tinni arralab, o'rmonni kesib tashlashmoqda. Ayiq ovga chiqguncha bolalar shovqin ko'tarishi, yugurishi, xohlagancha harakat qilishi mumkin. Ayiq yaqinlasha boshlagach, ovchilar muzlab qolishi va ularni yemasligi uchun harakat qilmasligi kerak. Siz o'chirishni o'ynashingiz mumkin: kim harakat qilgan bo'lsa - u vaqtincha o'yinni tark etadi. Ayiq ketgach, daraxt kesuvchilar yana o'z ishlarini davom ettirishadi.
Ayiq yaqinlashishi haqida xabar berishi mumkin yoki uni to'satdan amalga oshirishi mumkin. Kichikroq bolalar (3-4 yosh) uchun ayiq o'z harakatlariga izoh bergani ma'qul. Ammo 5-6 yoshli bolalar allaqachon ayiqni tomosha qilishlari va bir vaqtning o'zida yugurishlari mumkin.
O'yin "Dengiz bir marta tashvishga tushadi …"
Ushbu o'yin ko'plab ota-onalarga bolaligidan tanish. Voyaga etgan kishi o'yinning etakchisidir. Agar yigitlarning o'zi nima deyishni eslasa, unda ular o'zlari o'ynashlari mumkin. Taqdimotchi matnni aytadi: "dengiz bir marta tashvishlantiradi, dengiz ikki tashvishga soladi, dengiz uchta tashvishga soladi". Ushbu so'zlar bilan bolalar dengizdagi to'lqinlarni tasvirlashadi. Keyin so'zlar talaffuz qilinadi: "dengiz figurasi muzlaydi". Ayni paytda har bir bola dengiz hayotini tasvirlab, muzlatib qo'yishi kerak. Keyin har bir bola kimni yoki nimani tasvirlaganini tushuntiradi.
"Dengiz qo'zg'aldi" degan o'xshashlik bilan siz nafaqat bolaning e'tiborini rivojlantirish, balki tabiat haqidagi ba'zi bir materiallarni eslab qolish uchun ham ko'plab o'yinlarni o'ylab topishingiz mumkin. Masalan, siz ko'rsatma berishingiz mumkin: "qish raqamini muzlatib qo'ying." Bunday holda, bolalar qish bilan bog'liq bir narsani eslashlari va tasvirlashlari kerak.
"Choy-choy, yordam bering" o'yini
Ushbu o'yin blooper o'yinining murakkab versiyasidir. Shuningdek, bitta ishtirokchi bor, uning vazifasi o'yinning barcha ishtirokchilariga urishdir. Taqdimotchi bolani xiralashgan taqdirda, u joyida qotib, qo'llarini ikki tomonga yoyib, "choy, choy, menga yordam bering" iborasini aytishi kerak. Yugura oladiganlar uni kaftiga urib jonlantirishlari kerak. Taqdimotchi, agar u bir vaqtning o'zida barchani tarsaki tushirsa, g'alaba qozonadi.
Magpie uchib ketdi
O'yinni birgalikda yoki guruhda o'ynash mumkin, odamlar soni cheklanmagan. Har bir raqibning o'ng qo'lining kafti vertikal ravishda o'ngdagi qo'shnining kafti oldida bo'lishi kerak. Va har birining chap qo'lining kafti chapdagi qo'shnining kaftining orqasida joylashgan. Keyin ishtirokchilar hisoblash xonasining so'zlarini aytadilar, har bir so'z uchun o'ng qo'lini chap tomonidagi qo'shnining kaftiga urishadi.
Hisoblash quyidagicha: "Magpiy uchib ketdi, gazetani raqam ostida o'qing …". Keyingi o'yinchi raqamga qo'ng'iroq qiladi. Keyin ishtirokchilar ushbu raqamga qadar hisoblashadi. Yashirin raqamni nomlash kerak bo'lganda, ishtirokchining vazifasi qo'shnining kaftiga urishdir. U, o'z navbatida, bundan oldin qo'lini olib tashlash uchun vaqt topishi kerak.
Shuningdek, ushbu o'yinning murakkab versiyasi mavjud bo'lib, u nafaqat maktabgacha yoshdagi bolalarni, balki o'spirinlar va hatto kattalarni ham o'ziga jalb qiladi. Asta-sekin, hisoblash xonasidan so'zlar olib tashlanadi. Ya'ni birinchi o'yinchi "uchib ketdi" deb aytadi va qo'shnisiga tarsaki tushiradi. U baland ovoz bilan "qirq" demay, keyingisiga tarsaki tushiradi. Uchinchi o'yinchi "o'qing" so'zi bilan qarsak chaladi va hokazo. Hisoblash paytida raqamlar har safar takrorlanadi.
So'ngra so'zlashadigan so'zlar sonini faqat "uchib ketadigan" va gazeta soni bo'lguncha kamaytirish mumkin.
Juft rasmlar
Ushbu o'yin sizni va bolangizni uyda zavqlantiradi. Siz o'yinning tayyor versiyasini sotib olishingiz yoki o'zingiz qilishingiz mumkin. Buning uchun sizga juftlashtirilgan chizilgan kartalar kerak. Juftliklar soni har qanday bo'lishi mumkin: odam qancha ko'p o'ynasa va ishtirokchilar yoshi kattaroq bo'lsa, shuncha juftlikdan foydalanish mumkin. 3-4 yoshli bola uchun 7-9 juft rasm etarli bo'ladi.
Rasmlar orqa tomondan ko'rinmasligi uchun bardoshli kartondan yasalgan bo'lishi kerak. O'yin boshlanishidan oldin kartalar aralashtiriladi va orqa tomoni yuqoriga qarab stolga yotqiziladi. Agar siz 9 juft rasmni olgan bo'lsangiz, unda 9 ta kartochkaning yon tomoniga to'rtburchakni qo'ying.
Har bir o'yinchi bitta harakatda faqat ikkita rasmni ochib beradi. Agar bir xil naqsh mavjud bo'lsa, demak u ularni o'zi uchun oladi. Agar kartalardagi rasm boshqacha bo'lsa, u holda ularni aylantiradi. Agar ishtirokchi o'zi uchun bir nechta rasm oladigan bo'lsa, u qo'shimcha harakatga ega bo'ladi va yana ikkita kartani ochish huquqiga ega. Boshqa ishtirokchilarning vazifasi: diqqat bilan kuzatib borish va qaysi rasmlarning qaerda joylashganligini eslab qolish. O'yin oxirida ko'proq kartalar bo'lgan kishi g'alaba qozonadi.
