Maktabgacha Yoshdagi Bolalar Uchun Eydetik

Mundarija:

Maktabgacha Yoshdagi Bolalar Uchun Eydetik
Maktabgacha Yoshdagi Bolalar Uchun Eydetik

Video: Maktabgacha Yoshdagi Bolalar Uchun Eydetik

Video: Maktabgacha Yoshdagi Bolalar Uchun Eydetik
Video: Go’daklik va maktabgacha yoshdagi bolalarning psixologik xususiyatlari – Ma’ruzachi: Turayeva D 2024, May
Anonim

Eidetic - bu miyaning o'ng yarim sharining ishini, shu jumladan, yodlash jarayonida vizual tasvirlarni faollashtirishga asoslangan xotirani rivojlantirishning maxsus usuli. Ushbu uslub ayniqsa maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshidagi bolalar uchun samarali.

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun eydetik
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun eydetik

Bolaning xotirasini rivojlantirishim kerakmi?

Bugungi kunda ular xotirani rivojlantirish, bolaga bolalikdan muomala qilish zarurligi haqida ko'p gapirishadi. Ilgari, bunga kamroq e'tibor berilardi, ehtimol xotirani rivojlantirish unchalik muhim emasmi? Nima uchun bola umuman yaxshi xotiraga ega bo'lishi kerak?

Bolaning qanchalik yaxshi va tez yodlashiga, uning o'rganishdagi muvaffaqiyati bevosita bog'liqdir. Xotira qanchalik yaxshi ishlasa, bola yangi bilimlarni o'zlashtirishi shunchalik oson bo'ladi, demak u avvaliga o'qish paytida, keyin martaba va biznesda muvaffaqiyatga erishish uchun ko'proq imkoniyatlarga ega bo'ladi. Va oddiy kundalik hayotda yaxshi xotira vaqt va pulni tejashga imkon beradigan ajoyib yordamchidir. Afsuski, tabiat har kimga yaxshi xotira bermaydi. Shuning uchun xotirani rivojlantirish bilan shug'ullanish kerak va siz qanchalik erta boshlasangiz, shunchalik ko'p natijalarga erishishingiz mumkin.

Eidetika xotirani rivojlantirish usuli sifatida

Xotirani rivojlantirishning ko'plab usullari orasida bolalar uchun eydetika alohida o'rin tutadi. "Eidetic" atamasi yunoncha "eidos" so'zidan kelib chiqqan bo'lib, rus tiliga tarjima qilinganida "tasvir" ma'nosini anglatadi. Eidetic - bu vizual tasvirlar yordamida xotirani rivojlantirish usuli. Oddiy so'zlar bilan aytganda, eydetikaning ma'nosi sizning vizual obrazingizni yodlangan har qanday ma'lumotga qo'llashdir. Bunday tasvirlar bolalarda chapga qaraganda yaxshiroq rivojlanganligi ma'lum bo'lgan o'ng yarim sharni asarga kiritish orqali hosil bo'ladi. Bolalar uchun ma'lumotni kattalar taqdim etadigan shaklda yodlash qiyin: aniq ma'lumotlar va mantiqiy zanjirlar - bularning barchasi chap yarim sharning vakolatiga kiradi, bu hali bolalarda etarlicha faol emas. Agar siz ma'lumotni o'ng yarim sharning nuqtai nazaridan o'rgatsangiz, uni yodlash va o'zlashtirish juda oson bo'ladi. Buni amalda qanday qilish mumkin?

Eidetic usuli bo'yicha bolaning xotirasini rivojlantirishda kattalar o'zlari ko'proq kuzatuvchan bo'lishlari, xayolotdan foydalanishga harakat qilishlari kerak. Masalan, siz va farzandingiz alifboni o'rganmoqdasiz: agar siz bolaga shunchaki harflarni ko'rsatib, ularning ismlarini aytsangiz, unga bularning barchasini eslab qolish juda qiyin bo'ladi. Agar siz har bir harfning o'ziga xos rasmiga ega bo'lgan yorqin astarni olsangiz, ma'lumotlarning assimilyatsiyasi ancha tezroq bo'ladi. Boshqa ma'lumotlarni yodlashda ham xuddi shunday qilish kerak. Shunday qilib, agar siz bolalar ertagi uchun oyatni o'rganishingiz kerak bo'lsa, bolangizni oyat syujetini qog'ozga tushirishga taklif qiling. Endi she'r so'zlarini eslab qolish uchun bolaga o'zi chizgan rasmni xotirasida takrorlashi kifoya qiladi. Xuddi shunday, siz qo'shiqlar va hikoyalardan tortib raqs harakatlarigacha yod olishingiz mumkin. Eng asosiysi, bolada doimo eslab qolmoqchi bo'lgan narsaning tasvirini boshida yaratish odatini rivojlantirishdir. Ushbu yondashuv bilan o'rganish odatdagi mas'uliyatdan hayajonli ijodkorlikka aylanadi.

Tavsiya: