6 yoshgacha bo'lgan bolalar odatda ikki yosh guruhiga bo'linadi: tug'ilishdan 3 yoshgacha - go'daklik, 3 yoshdan 6 yoshgacha - maktabgacha yoshdagi bolalar. Ikkala guruh uchun ham har ikkala rivojlanish uchun ham mos keladigan rivojlanish diagnostikasi mavjud. Bunday holda, biz maktabgacha yoshdagi bolalar diagnostikasiga e'tibor qaratamiz. Odatda oltita yo'nalishda amalga oshiriladi: nutq, fikrlash, xotira, diqqat, shaxs va ta'lim qobiliyatlarini diagnostika qilish.
Kerakli
Har xil diagnostika texnikasi uchun materiallar
Ko'rsatmalar
1-qadam
Diqqat diagnostikasi
Psixologlarning fikriga ko'ra, bu yoshdagi bola uchta diqqatli (ya'ni diqqat bilan bog'liq) qobiliyatlarga ega bo'lishi kerak. Birinchidan, bola asta-sekin o'sib boradigan qiyinchilik darajasi bilan vazifalarni bajarishi kerak. Ikkinchidan, u butun mashg'ulot davomida boshida ko'rsatmalarni saqlashi kerak. Agar chaqaloq dars davomida undan aniq nimani talab qilayotganini unutsa, unda diqqatni rivojlantirishda muayyan muammolar mavjud. Uchinchi qobiliyat - bu o'zini tuta bilish mahorati. Muayyan diagnostika usullariga kelsak, bular "Ikki xil rasmni toping", "10 ta farqni toping", "Rasmda qanday o'zgarishlar yuz berdi?", "Labirint orqali o'ting" va boshqalar.
2-qadam
Xotira diagnostikasi
Xotira diagnostikasi uchta asosiy yo'nalishda - qisqa muddatli, uzoq muddatli va assotsiativ xotirada amalga oshiriladi. Xotira rivojlanishining miqdoriy xususiyatlari mavjud emas. Agar bola u yoki bu vazifani uddalay olmasa, shunga o'xshash mashqlarni tanlab olish va uni osib qo'yguncha bajarish kerak. Qisqa muddatli xotirani diagnostika qilish usullari quyidagi vazifalarni o'z ichiga oladi: rasmlar yoki o'yinchoqlar bolaning oldida yotqizilgan. U tartibni eslashga harakat qiladi, keyin ko'zlarini yumadi - rasmlar qayta tartibga solinadi yoki ularning bir qismi olib tashlanadi. Bola nima o'zgarganligini aytishi kerak. Yoki ma'lum bir chizilgan rasmni ko'rib chiqing va keyin uni xotiradan maksimal darajada takrorlang.
Uzoq muddatli xotirani aniqlash uchun siz bolangizga bir nechta savollardan iborat testni taklif qilishingiz mumkin. Masalan, "Sizning kvartirangizda qancha derazalar bor?", "Kecha kechki ovqatda nima yedingiz?" va hokazo. Assotsiativ xotirani tashxislash uchun bog'lanish, masalan, daraxt va barg yoki uy va derazani o'rnatish vazifalari beriladi.
3-qadam
Fikrlash diagnostikasi
Ushbu yoshda bolada vizual-majoziy fikrlash hukmronlik qiladi, shuning uchun vazifalar mos bo'lishi kerak. Masalan, siz chaqalog'ingizga ma'lum bir vaziyatni tasvirlaydigan rasmni ko'rsatishingiz mumkin. U rasmga qarasin va unda nima bo'layotganini aytib bering. Javobga qarab, tafakkur rivojlanish darajasi 1 dan 4 gacha bo'lgan shkalada baholanadi. 1 - bola darhol ishga kirishdi va rasmda nimalar bo'layotganini batafsil bayon qildi, 4 - unga erishish qiyin ishda qatnashgan, u rasmda nima bo'layotganini aytib berolmaydi.
4-qadam
Nutqni diagnostika qilish
U turli xil sohalarda amalga oshirilishi mumkin. Topshiriq turlari: "Harf uchun qancha so'z o'ylab ko'ring …", "So'zlardan gap tuzing", "Qisqa matnni tinglang va qayta aytib bering". "So'z uchun qofiyani tanlang" va boshqalar. Natijalarning umumiyligi bolada nutq rivojlanishining umumiy darajasini belgilaydi.
5-qadam
O'quv qobiliyatlarini diagnostikasi
Ushbu tashxis 5-6 yoshdagi bolalarda bolaning o'zi uchun tubdan yangi - ta'limga qanchalik tayyor ekanligini aniqlash uchun amalga oshiriladi, chunki u tez orada maktabga borishi kerak bo'ladi. Maktabdagi o'quv faoliyati va bolalar bog'chasidagi o'yin faoliyati o'rtasida tub farqlar mavjud. Asosiy farqlardan biri bu birinchisining majburiyati, vazifaga diqqatni jamlash qobiliyatidir. Diagnostikalardan biri "Boncuklar" deb nomlanadi. Farzandingizdan bitta ip bilan bog'langan beshta boncukni chizishni so'rang, har bir boncukning o'rtasidan to'g'ri o'ting. Barcha boncuklar boshqa rangda, o'rta boncuk esa ko'k rangda bo'lishi kerak. Boshqa usul "Hujayra chizish" deb nomlanadi. Bola hujayralarni kesishgan nuqtaga qalam qo'yishi kerak. Keyin u nechta hujayradan va qaerga ko'chib o'tishi kerakligini aytadi. Natijada, chizmachilik aynan unga aytilganidek chiqishi kerak. Bunday diagnostika to'rt bosqichli tizimda ham baholanadi.
6-qadam
Shaxsiyat diagnostikasi
Shaxsiyat diagnostikasi ko'plab tadqiqot savollarini o'z ichiga oladi. Bu o'ziga nisbatan munosabat va o'z qadr-qimmati darajasi, bolalarning o'zlarini anglashi va jinsi to'g'risida xabardorligi va boshqalar. Eng ko'p ishlatiladigan texnikalar rasm testlari, "O'zingni chiz", "O'z oilangni chiz" kabi testlardir.
