Birinchi yil - bu hayotning noyob davri, bu bola mutlaqo nochor mavjudotdan o'z fe'l-atvori va hissiy xulq-atvori bilan aqlli, mustaqil yuradigan odamga aylanadi.
Birinchi oy
Birinchi oyda bolaning harakatlari muvofiqlashtirilmaydi, u deyarli doimo qo'llarini va oyoqlarini tasodifiy harakatlantiradi, cho'ziladi. Barmoqlar mushtga mixlangan, qo'llar va oyoqlar to'liq tekislanmaydi. Biroq, birinchi oyning oxiriga kelib, u qisqa vaqt ichida boshini ushlab, kattalar yuziga yoki yorqin o'yinchoqqa nigohini to'g'rilashi, suhbatni tinglashi va bitta tovushli tovushlarni chiqarishi mumkin.
Ikkinchi oy
Bola allaqachon boshini tik holatidadir yaxshilab ushlab turadi va uni oshqozon holatida biroz ushlab turadi, bilaklariga suyanadi. Kameralar hanuzgacha ushlangan, qo'llar va oyoqlar deyarli erkin tarqalishi mumkin. Bola kattalarning yuziga ergashadi, o'yinchoq ikki tomonga harakatlanganda, tovush manbai tomon ozgina boshini buradi va tabassum qilishga urinadi.
Uchinchi oy
U boshini yaxshilab ushlab turadi, yotgan holatida bilaklariga suyanadi, tanasini ko'tarishi va yon tomonga burila boshlaydi.
O'yinchoq ikkala yo'nalishda ham, yuqoriga va pastga qarab harakatlanganda uni yaxshi kuzatib boradi. Tekshiruv maydonining kattalashishi bolada qiziqishni uyg'otadi: "U erda nima bor?" - va u tez-tez boshini noqulay tarzda orqaga tashlagan holda yotadi.
O'yinchoqni uzoq vaqt ushlab turadi, og'zidan so'rg'ichni chiqarib, og'ziga solishga urinadi. Jim bo'lsada bo'lsa ham, kulishga intiladi.
Gulitlar nafaqat unli tovushlarni, balki undoshlarni ham ishlatadilar.
To'rtinchi oy
Bola ishonch bilan boshini ushlab turadi. Moyil holatida u qo'llariga suyanishga va qo'llarini to'g'rilashga harakat qiladi, narsalarga etib boradi va ularni bitta tutqichni sirtdan ko'tarib oladi. Yotgan holatida u boshini ko'taradi va tutqichlardan tortib olganida, u o'tirib, orqa tomonini to'g'rilashga harakat qiladi. Orqadan oshqozonga o'girilishga harakat qiladi. U qo'llarini ko'zlari oldida birlashtirib tekshiradi. O'yinchoqni nafaqat og'ziga, balki ko'zlariga ham olib keladi, uni har tomondan tekshiradi. Ko'p hecalardan foydalanib, baland ovoz bilan kuladi.
Beshinchi oy
Bola orqa tomondan oshqozonga yaxshilab dumalaydi, qornida ozgina emaklab yuradi. Yotgan holatida, qo'llar bilan tortib olayotganda, darhol oyoqlariga sakrab tushadi va ularga juda yaxshi suyanadi. Qo'llab-quvvatlagan holda ishonchli, orqa tekisroq o'tiradi. Birinchi marta u oyoqlarini ko'radi va qiziqishni boshlaydi: ularni baland ko'taradi, oyoqlaridan ushlaydi, og'ziga tortadi. O'yinchoqni silkitadi va u qanday taralayotganini eshitadi, qichqiradi, u bilan o'ynaganda kuladi, har xil intonatsiyalarga diqqat bilan munosabatda bo'ladi.
Oltinchi oy
Bola qo'llab-quvvatlamasdan o'zi o'tirishi va tutqichlarni sirtdan ko'tarishi, o'yinchoqlar olishi mumkin (garchi u hali o'tirmasa ham). O'yinchoqni qo'ldan qo'lga o'tkazadi. Moyil holatida, u to'rt oyoqqa turishga urinib, oyoqlarini tortib oladi. Talaffuz aniq ajratib turiladigan bo'g'inlarni (ma-ma-ma, ba-ba-ba va boshqalar).
Ettinchi oy
Ishonch bilan o'tiradi, oldinga qaraganda orqaga qarab, sudralishga harakat qiladi. Qo'llab-quvvatlash bilan yaxshi turadi, oldinga qaraganda yaxshiroq yon tomonga o'tishga harakat qiladi. U bitta o'yinchoqni ikkinchisiga uradi, beshikdagi hamma narsani tashlaydi va o'yinchoq polga urilayotganini kuzatadi. U zavq bilan qog'ozni shitirlaydi.
Sakkizinchi oy
Beshikda yoki bolalar maydonchasida u o'tirib, qo'llab-quvvatlab turadi, yurishga harakat qiladi. O'yinni tushuna boshlaydi ("ku-ku", "yaxshi"), kattalarga taqlid qilishga harakat qiladi, yuz ifodalari jonli bo'ladi. Yangi o'yinchoqqa qiziqish mavjud. Yangi muhitga yoki yangi odamlarga boshqacha munosabat bildiradi, tanish yuzlarni notanishlardan ajratib turadi. Voyaga etgan kishining iltimosiga binoan kerakli ob'ektni qidiradi. U halqani piramidadan olib tashlashga harakat qiladi, bitta buyumni boshqasidan chiqaradi.
To'qqizinchi oy
Bola poldan stul yoki devor yonida turadi, ikki qo'lini ushlab yurishga harakat qiladi, to'rt oyoqlab yaxshilab sudraladi, istalgan joyidan o'tiradi. U kichik o'yinchoqlardan o'tadi, g'ildiraklarni tekshiradi, tugmachalarni bosadi. Oddiy so'rovlarni bajaradi: qalamni silkitib, yoqimli narsalar o'ynash va hk.
O'ninchi oy
U ob'ektlarni to'g'ri, ikki barmog'i bilan oladi, kitobni varaqlaydi, uni tekshirishga harakat qiladi, kattalar yoki hayvonlarning harakatiga taqlid qiladi, o'z mahoratini namoyish etadi.
O'n birinchi oy
U kosmosga yaxshi yo'naltirilgan - o'rnidan turadi, o'tiradi, emaklaydi, qo'llab-quvvatlab yuradi. Sevimli buyumlarni topadi, oddiy so'rovlarni bajaradi, ko'p narsalarning nomlarini biladi. Tananing bir qismini ko'rsatishi mumkin, o'yin paytida ohangdorlik bilan intonatsiya bilan birinchi manzil va dodlash so'zlarini aytadi.
O'n ikkinchi oy
Qo'llab-quvvatlamaslikka harakat qiladi. Ba'zi bolalar o'zlari yurishni boshlaydilar. Cho'kadi va qo'llab-quvvatlamasdan tekislanadi. O'yinchoqni olish uchun osongina qiyshayadi, so'ralsa o'yinchoqni beradi. Piramidani osongina qismlarga ajratadi, eshikni ochishi va yopishi mumkin, yashirin narsani topadi. Kiyinish, yuvish, ovqatlantirishda qatnashishga harakat qiladi - qoshiq ushlab turadi. O'ynashni boshlaydi - o'yinchoqlarni boqadi, yotqizadi. Ko'chalarda tovushlarni taqlid qiladi, ba'zi bir kelishuvdagi narsalarni bildiradi, kattalar bilan bo'lishni va ularni o'z o'yiniga qo'shishni yaxshi ko'radi.
Bir yoshli bola allaqachon to'laqonli odam bo'lib, u diqqatli kattalarga nimani xohlashini tushuntirishni biladi va kattalar bilan zavq bilan muloqot qiladi, uni maqtaganida quvonadi va shu asosiy odamlar uchun hamma narsani o'rganishga tayyor uning hayotida undan mamnun.
