Maktabgacha yoshdagi bolalar juda yaxshi qabul qilishadi. Ular yangi narsalarni o'rganishni yaxshi ko'radilar, kattalar nimani o'rganishlarini xohlashadi, aksincha, yoshi kattaroq bo'lishadi. Va bu istakni rivojlantirish, bolaga har tomonlama to'liq rivojlanish imkoniyatini berish juda muhimdir.
Maktabgacha ta'lim - asosiy maqsadlar
Bolani maktabgacha tarbiyalashning asosiy yo'nalishlari madaniy, psixologik, jismoniy va ijtimoiy rivojlanishdir. Ya'ni, maktabgacha tarbiyaning maqsadi - chaqaloqning barcha shaxsiy parametrlarida rivojlanishi. Bola, masalan, to'rt yoki besh yoshida harflarni o'rganganda, bu juda muhim emas. Asosiysi, uning yangi bilim, ko'nikma va ko'nikmalarga qiziqishini rivojlantirish.
Maktabgacha ta'lim muassasalarida - bolalar bog'chalarida aynan bolalar tarbiyasi sohalari ustuvor hisoblanadi. O'qituvchilar va o'qituvchilarning asosiy vazifasi - bu umumiy rivojlanish ta'limi. Bu chaqaloqlarning to'liq jismoniy va psixologik rivojlanishini ta'minlashi kerak.
Maktabgacha ta'limning maqsadlari bilan bir qatorda aqliy farovonlik yaratilishini ham ta'kidlash mumkin, ularsiz bolaning to'liq psixologik rivojlanishi mumkin emas. Va axloqiy va vatanparvarlik tarbiyasi, bu bola qalbida ota-onalarga - avvalo, keyin - qarindoshlar va do'stlarga bo'lgan muhabbat va hurmatni shakllantirishga mo'ljallangan. Keyinchalik bu bolada uyni, ko'chani, maktabni, tabiatni va barcha tirik mavjudotlarni himoya qilish va qadrlash qobiliyatini rivojlantirishga imkon beradigan asoslardir. Ushbu maqsadlar, shuningdek, o'qituvchilar maktabgacha yoshdagi bolani tarbiyalashda o'z oldilariga qo'ygan vazifalariga olib keladi.
Maktabgacha ta'limning asosiy vazifalari
Etti yoshgacha bo'lgan bolaning to'liq rivojlanishi va tarbiyasini ta'minlashga qaratilgan bir nechta asosiy vazifalar mavjud. Bu bolalarni sog'lom turmush tarzi bilan tanishtirish, chaqaloqning ijobiy o'zini o'zi anglashini rivojlantirish, uning hissiy farovonligini ta'minlash, faollikni rag'batlantirish, qiziqish va ijodiy o'zini namoyon etishga intilish. Shuningdek, bu tengdoshlar va kattalar bilan muloqot qilish, bolaning qobiliyatlarini aniqlash va rivojlantirish bo'yicha vakolatlarni rivojlantirishdir. Bu nafaqat bolalar bog'chasi o'qituvchilari, balki chaqaloqning ota-onalari tomonidan bajarilishi kerak bo'lgan umumiy vazifalar.
Maktabgacha ta'lim muassasasi to'g'risidagi standart nizomda keltirilgan yana tor vazifalar mavjud. Bunga quyidagilar kiradi: hayotni himoya qilish, bolaning psixologik va jismoniy holatini mustahkamlash, inson huquqlari va erkinliklariga hurmatni tarbiyalash, bolalarning jismoniy va psixologik rivojlanishidagi nuqsonlarni (agar kerak bo'lsa) tuzatish, maslahat yoki uslubiy yordam ko'rsatish maqsadida oilalar bilan o'zaro aloqalar ota-onalarga.
Ushbu vazifalarni amalga oshirishga vijdonan munosabatda bo'lish bolalar bog'chasi o'qituvchilari va uy atrofidagi bola atrofida bo'lgan bolani to'liq psixologik va jismoniy rivojlanishini ta'minlaydi va uni katta yoshdagi, maktab hayotiga tayyorlaydi.
