Inson o'zini haddan tashqari ajratib turadigan holatga autizm deyiladi. Bolalarga ushbu kasallikning dastlabki belgilarini mutaxassislar bilan bog'lanish va atrofdagi dunyo bilan muloqot qilish quvonchini his qilishiga yordam berish uchun qanday aniqlash mumkin?
Hayotning birinchi kunlaridan boshlab bolalar sensorli aloqaga muhtoj va doimiy ravishda o'zlariga e'tiborni jalb qilishga harakat qilishadi. Biroq, autizm bilan og'rigan bola, beshikda qulayroqdir. Voyaga etgan odamning qo'lida o'zini topib, har qanday yo'l bilan tana bilan aloqa qilishdan qochib, qochishga harakat qiladi.
Chaqaloq ota-onaning mehrli so'zlariga va hatto baland tovushlarga, kutilmagan yorqin nurga munosabat bildirmaydi. Beshikning boshiga osilgan o'yinchoqlar bolaning e'tiborini jalb qilmaydi, unga ko'rinmas bo'lib qoladi. Ko'rinib turibdiki, kichik bir mutafakkir sizning uyingizga joylashib, ma'lum bir universal muammo haqida o'ylashga butunlay botib ketgan.
Bola juda xotirjam, harakatsiz. U bolalarning tabiiy qiziqishini bilmaydi. U tadqiqotchi yoki hatto atrofdagi hayotni kuzatuvchi emas. Bola, o'z yoshidagi bolalar kabi, baland ovozda va talabchan yig'lash bilan o'z muammosini e'lon qilishga shoshilmayapti. Aksincha, maydalangan qichqiriq bir ovozda, bitta yozuvda. U uzoq vaqt davomida bunday uzluksiz tovushlarni o'zi uchun zavqlanib topa oladi.
U o'sib ulg'aygan sayin, bola tengdoshlarining rivojlanishida tobora sezilarli darajada orqada qolmoqda. U birinchi so'zlarni bir-biriga mos kelmaydigan tarzda aytadi, iboralarni birlashtirishga va o'z xohish-istaklarini kattalarga etkazishga urinmaydi. Uning uchun nutq aloqa vositasi emas, balki shunchaki tovushlar to'plamidir. U biror harakatni yoki ob'ektni so'z bilan nomlay olmaydi.
O'yinchoqlar bilan chaqaloq bir necha soat o'tirishi mumkin, ma'lum bir reja asosida ularni bir qatorda yoki aylanada joylashtirishi mumkin. O'yin odatdagi bolalar o'yin-kulgidan ko'ra ko'proq marosimga o'xshaydi. Bola ota-onalarning ushbu faoliyatni to'xtatishga va yangi narsalarni o'rganishga bo'lgan barcha urinishlarini e'tiborsiz qoldiradi.
Bola deyarli har doim tushkunlikka tushib, boshqalarga noma'lum muammolardan hayratda. Unda aniq hissiy alangalar yo'q. U maqtashga va jazolashga teng darajada befarq. Bola uchun zo'ravon munosabat yoki alohida e'tiborga loyiq voqealar yo'q.
