Gapirish, boshqalarning qanday gaplashishini tushunish, o'z fikrlaringiz, his-tuyg'ularingizni va his-tuyg'ularingizni til orqali ifoda etish har bir inson uchun zarur bo'lgan qobiliyatdir. Ushbu ko'nikmalarning rivojlanish darajasi, o'z vaqtida va to'g'riligi bola o'sadigan muhitga, amaliyotning sifati va miqdoriga, ota-onalar tomonidan bola bilan ongli faoliyatiga bog'liq.
Kerakli
- - mutaxassislarning maslahati;
- - bolalar uchun kitoblar;
- - o'yinchoqlar;
- - ta'limiy o'yinlar.
Ko'rsatmalar
1-qadam
Boladan tezkor natijalarni kutmang, nutq uchun qat'iy yosh chegarasi yo'q. Har bir chaqaloq unga tayyor bo'lgan paytdan boshlab gapira boshlaydi.
2-qadam
Bolangiz bilan uning tug'ilishining birinchi kunlaridanoq suhbatlashishni boshlang. Bola hayotning birinchi haftalaridan boshlab unga sizning e'tiboringizni va e'tiboringizni jalb qila boshlaydi. Shunday qilib, siz qanchalik tez boshlasangiz, uning ongi tezroq sizga javob berishni boshlaydi. Farzandingiz bilan suhbatlashing, bolalar bog'chalarini o'qing, qo'shiqlar kuylang. Xayrixoh intonatsiyani saqlab qolish muhimdir - axir, aynan uning bolasi birinchi navbatda "o'qishni" boshlaydi.
3-qadam
Hayotining dastlabki olti oyi davomida farzandingizdan tezkor natijalarni kutmang. Ushbu bosqich odatda "nutqdan oldin nutq" deb nomlanadi, bu nutqni o'zlashtirishga tayyorgarlik. Birinchi "gumburlash" alomatlari paydo bo'lganida, so'ngra "dodlash" (birinchi tovushlarni o'zingiz talaffuz qilishingiz), ularga munosabat bildiring, chaqaloq uni eshitganingizni bildiring. U chiqaradigan tovushlarni takrorlashda g'ayratli bo'lmasligingiz kerak. So'zlarda aniq, xotirjam, xayrixoh intonatsiya bilan javob berish yaxshidir.
4-qadam
Farzandingiz nafaqat intonatsiya va individual hecalar va tovushlarga, balki umuman so'zlarga munosabat bildira boshlagan onni o'tkazib yubormaslikka harakat qiling. Bu hayotning taxminan 10 oyligida sodir bo'ladi. Ammo 6 oydan boshlab bola kitoblarni o'qiy oladi, o'yinchoqlarni namoyish qiladi, ularga nom berib, birinchi boshlang'ich o'quv o'yinlarini tanishtiradi.
5-qadam
Bolangizga to'g'ri o'qing. Birinchidan, bolangiz uchun yuqori sifatli adabiyotni tanlang (xayriyatki, hozirda kitob do'konlarida bunday adabiyotlar juda ko'p). Ikkinchidan, har bir so'zni aniq talaffuz qilib, asta-sekin o'qing. Agar kitobda rasmlar bo'lsa, ularni bolangizga ko'rsating. Agar bolaning illyustratsiyalarga yoki alohida so'zlarga munosabat bildirishini sezsangiz, u oxirigacha "gaplashsin". Uning reaktsiyasini tinglang va shundan keyingina o'qishni davom eting. O'qish jarayonida bolaga ularni tinglashlari va tushunishlarini tushunishlari uchun muhimdir.
6-qadam
Farzandingizni birinchi so'zlar va so'z birikmalarini gapirishga undang. Bu odatda bir yoshdan ikki yoshgacha bo'ladi. O'zingizning ma'qullashingizni tegishli intonatsiyaga javob bilan bildiring. Uch yoshida bola allaqachon grammatik tizimga kirishni boshlaydi. Uning jumlalarni to'g'ri tuzishiga, so'zlarni to'g'ri bog'lashiga ishonch hosil qiling. Ammo unga bosmang, u bilan xotirjam gaplashing, ortiqcha yuklamang.
7-qadam
Maktabgacha taraqqiyot bosqichida bolangizni etarlicha aloqa bilan ta'minlashga harakat qiling. Bu odatda bola bog'chaga yuborilganda o'z-o'zidan sodir bo'ladi. Ammo agar biron bir sababga ko'ra chaqalog'ingiz ko'pincha uyda bo'lsa, buni o'zingiz qiling, uni bog'da yoki hovlida sayr qiling. Unga o'qishni davom eting, u bilan muloqotni va sizning so'zlaringiz va harakatlaringizga munosabatni rag'batlantiradigan yanada murakkab o'yinlarni o'ynang, u bilan turli tadbirlarda qatnashing.
8-qadam
Maktabgacha yoki maktab bosqichida u ba'zi tovushlarni to'g'ri talaffuz qila olmasa, bolangiz bilan nutq terapevti mashg'ulotlariga tashrif buyuring. Ayni paytda leksikada intensiv o'sish kuzatiladi, nutqning grammatik tuzilishi rivojlanadi. Turli xil tovushlarni (L, R, K va boshqalarni) talaffuz qilishda nuqsonlar bo'lishi mumkin. Bola katta bo'lganida sizga minnatdor bo'ladi, ishoning. Muayyan nutq nuqsonini tuzatish mumkinmi yoki yo'qligini faqat mutaxassis aniqlay oladi.
