Vaqti-vaqti bilan bu haqda o'ylab ko'ring, agar hammasi bo'lmasa, unda juda ko'p ota-onalar. Agar farzandimiz o'zini kutilganidek tutmasa, noto'g'ri ish qilsa, noto'g'ri munosabatda bo'lsa yoki aksincha, boshqa barcha bolalar bu yoshda qilayotgan ishlarini qilmasa, demak bizda ikkita savol bor. Birinchidan, mening bolamda nima yomon? Ikkinchidan: nimani sog'indim, ona sifatida qayerda adashdim? Keling, taxmin qilish va tushunishga harakat qilaylik.
Bu "hamma" kimlar?
Keling, "hamma narsa" so'zidan boshlaymiz. Umidsizlikda yoki g'azabda biz shunday deymiz: "Buni hamma bolalar qiladi!" Ammo xolisona gapiradigan bo'lsak, biz faqat ba'zi boshqa bolalarning kuzatuvlariga, shuningdek, to'g'ri bola nima ekanligi haqidagi umumiy fikrlarga asoslanib xulosalar chiqaramiz. Aytaylik, ikki yoshida she'r aytadigan bolalarning katta guruhi bor va o'zlarining "qushlar" tilida gapiradigan teng darajada katta guruh bor. Ikkala guruhda taxminan teng miqdordagi bolalar bo'lsa va maktabga qarab ularning orasidagi farq minimal darajaga ko'tarilsa, kim normal va to'g'ri?
Bizning namunamiz uch-beshta taniqli bolalarga to'g'ri keladi, ular haqida bilamiz, masalan, ular najasda she'r o'qiydilar. Shu bilan birga, biz ushbu bolalarning muammolarini ko'rmasligimizni unutamiz. Ishonchim komilki, hech qanday maxsus xususiyatlarga ega bo'lmagan bolalar yo'q. Faqat etarlicha e'tibor bermaydigan ota-onalar bor.
Siz hech qachon etarlicha yaxshi bo'lmaysiz
Mening ikkita farzandim bor. Ular har xil va ikkalasi ham biron bir tarzda normalarga mos kelmaydi. Va meni tashvishga soladigan narsa shundaki, hatto ikkita mehribon buvilar ham ularni o'zlari uchun qabul qilmaydilar. Ayniqsa, yoshi kattaroq, maktabgacha yoshdagi bola. Men o'g'limni tez-tez tanqid qilaman, chunki u menga kenja bilan solishtirganda juda katta ko'rinadi. Ammo buvilar bilan suhbatlashgandan so'ng, men tushunaman: mening tanqidim ularning fikri, jamiyat vakillarining fikri bilan taqqoslanmaydi.
Men farzandlarimni qanday bo'lsa, shunday qabul qilaman va ularda nuqson izlamayman. Men ularning xususiyatlarini va kerak bo'lganda yordam berishga moyilligini ko'raman. Ba'zida o'ylaymanki, agar qarindoshlar bolalarni qabul qilmasa degan fikr menga zarar etsa, unda bolalar o'zlarini qanday his qilishadi, ayniqsa yoshi kattaroq bo'lganda? Nega bizning jamiyatimiz har qanday, hatto eng kichik farqlarga ham shunchalik toqat qilmaydi?
Standart bilan taqqoslash, "ortda qolgan", "unday emas" ni baholash va qoralash zerikkan fuqarolarning sevimli mashg'ulotidir. Biz onalar, bu odamlarning yo'l-yo'rig'iga amal qilib, ularning nuqtai nazarini o'z farzandimizga qarashimiz kerakmi? Menimcha yo'q.
Menimcha, bizning davrimizda biz, ota-onalar, jamiyatdagi umumiy vaziyatni o'zgartirishimiz kerak. Qabul qilish to'g'risida, nafaqat "oddiy" bolalarni, balki barcha bolalarni tushunishning muhimligi haqida gapirishimiz kerak. Biz o'z nuqtai nazarimizni boshqalarga to'g'ridan-to'g'ri ifoda etishimiz kerak: ha, mening bolam boshqacha, ammo bu uni yomonlashtirmaydi. Bu unchalik yomon emas degani emas.
Biz va bola salbiy baholanganda, biz tashvishlanamiz. Biz maqolalarni, normalar jadvallarini o'rganishni boshlaymiz. Biz hamma narsa tartibda bo'ladimi, bola jamiyat, psixologlar, o'qituvchilar va shifokorlar tomonidan belgilangan doiraga mos keladimi yoki yo'qligini tushunishga harakat qilmoqdamiz. Xo'sh, agar shunday bo'lsa! U tinchlantiradi va isbotlaydi: hamma narsa yaxshi, men dosh beraman, chaqalog'im o'sishi va rivojlanishi kerak. Agar bo'lmasa?
Agar bola me'yorlarga mos kelmasa
Bir kuni siz to'satdan bolangizda qo'rqinchli narsani ko'rasiz. Semptom, bezovta qiluvchi xatti-harakatlar yoki jismoniy ko'rinish. Bu nima - bu aniq emas, so'rash qo'rqinchli, chunki siz javobning o'zi qo'rqasiz. Va o'zingizning qo'rquvingizni yaqinlaringizga aytib berolmaysiz, chunki bilasiz - bu oson bo'lmaydi va ehtimol yanada yomonlashishi mumkin. Agar xavotirli buvilaringiz bo'lsa, ular aqldan ozishadi va sizni haydashadi.
Nima qilish kerak? Mening asosiy maslahatim - qo'rquvni engib, vaziyatlarga duch keling va javob topishga harakat qiling. Sizni bezovta qiladigan alomatlarni sanab, javoblarni Internetda topishingiz mumkin va yaxshi mutaxassis sizning qo'rquvlaringizni tasdiqlash yoki rad etishga yordam beradi. Statistik ma'lumotlarga ko'ra, ko'pincha onalar kutilmagan, "noo'rin" xatti-harakatlaridan qo'rqishadi, ayniqsa yoshi kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalar va maktab o'quvchilari, lekin ozgina odamlar onalar forumlarida faqat noma'lum muloqot bilan cheklanib, yaxshi bolalar psixologini izlaydilar.
Ammo siz qanchalik qo'rqmasangiz ham, mutaxassisga murojaat qiling. Faqatgina shu tarzda siz mavjud vaziyatni qabul qila olasiz, noma'lum narsalardan qiynalishni to'xtata olasiz va nihoyat harakat qila boshlaysiz, haqiqatan ham onangizga yarasha farzandingizga yordam berasiz.
Boshqalar singari: bo'lish yoki bo'lmaslik
Ayni paytda, men ona sifatida meni quyidagi savol bilan xavotirga solaman: agar bolani har qanday narxda ma'lum bir "odatdagi bolaning standart modeli" ga yaqinlashtirishga intilib, undagi biron narsani yo'q qilsak? Agar u o'zini yaxshi tomonga ajratib turadigan muhim narsani yo'qotsa-chi?
Biz "barcha bolalar har xil" iborasini doimiy ravishda takrorlaymiz, ammo shu bilan birga ularning bir-biridan juda farq qilmasliklarini istaymiz. Shunday qilib, ular hamma narsani teng darajada yaxshi bajaradilar va o'zlarini jim va kamtar tutadilar.
Kadrga toifali mos kelmaslik
Bolalik, o'spirinlik va o'spirinlik davrida o'zingizni o'ylab ko'ring. Masalan, men uzoq vaqt davomida odamlar men haqimda qanday fikrda bo'lishlari, tashqi qiyofam haqida xavotirda edim. Jamoaga moslashish, boshqalardan kam bo'lmaslik, ahmoqona gaplar qilmaslik yoki aytmaslik uchun ko'p kuch sarfladim. Ammo baribir, vaqti-vaqti bilan o'zimni nazorat qilish sustlashdi va men o'zimni qattiq dushmanlik e'tiboriga aylantiradigan narsa qildim. "Menga nima bo'ldi?" - shunday paytlarda o'yladim. Endi men javobni bilaman.
O'smirlar, so'ngra yoshlar sifatida biz belgilangan chegaralarni saqlab qolish, kerakli ijtimoiy doiraga muvaffaqiyatli qo'shilish uchun qo'limizdan kelganicha harakat qilamiz. Ammo kimdir uchun bu oson, boshqalari uchun bu juda qiyin. Men buni "surunkali yozilmaganlik" deb atayman. Sizning "meningiz", sizning haqiqiy shaxsingiz ruxsat etilgan me'yorlardan kattaroq va kengroq bo'lib chiqadi, shuning uchun keyinchalik o'zingizni uyaltirishga olib keladigan barcha hodisalar. Bizni qabul qilishni, sevishni va xursand bo'lishni xohlaymiz, shuning uchun agar u ishlamasa, bu ikki barobar og'riqli bo'ladi.
"Oddiy" bo'lishni istashning yana bir muhim jihati - jamiyat, ota-onalar tomonidan qo'yilgan va siz allaqachon qo'llab-quvvatlagan istak - sizning "men" ni topish bilan bog'liq muammo. Bir marta, 30 yoshga to'lganida, kattalar o'zidan so'raydi: to'xtab turing, men bu rasmlarda va boshqa tinellarga g'amxo'rlik qilib, qaerda o'zimman? Men kimman va aslida nimani xohlayman? Nima uchun bor narsamdan noroziman? O'zimni qanday topsam bo'ladi? Odamlar odatdagi odatiy me'yorlarga ziyon etkazmasdan, o'zlarini yig'ish uchun vaqt va pul va kuch sarflashadi. To to'satdan sizning baxtingiz bolaligingizda va o'spirinligingizda nima qilishni yaxshi ko'rgan narsangizda ekanligi aniqlanguncha, ammo sizga bularning barchasi bema'nilik deb aytilgan.
Yoki boshqa rasmga qarang. Sizning atrofingizda bolaligida normal deb hisoblangan yuzlab odamlar bor, ular ramkaga juda mos keladi. Maktabdagi muvaffaqiyati uchun kimdir oltin medalga ega. Ammo namunali xulq-atvori va kundaliklarida munosib bahoga ega bo'lgan "normal bolalar" qancha muvaffaqiyatli, aqlli, qiziqarli kattalarga aylandilar? Agar maktabni tugatgandan 15 yil o'tgach, siz sinfdoshlaringiz bilan uchrashgan bo'lsangiz, unda maktabni tugatgandan so'ng, ularning aksariyati kaltaklangan yo'lni tutishadi.
Ko'pincha odatiy bo'lish zerikarli va bashorat qilinadigan degan ma'noni anglatadi. Va bolalarimiz uchun biz ularning o'sib-ulg'ayishini va biznikiga qaraganda ancha qiziqarli va to'laqonli hayot kechirishni istaymiz. Ba'zan aynan shu istak - ko'proq narsani istash, bu kundalik hayotdan farq qiladigan narsa allaqachon sizni va bolani "odatiylik" doirasidan tashqariga chiqarib qo'ygan.
Xo'sh, biz "noto'g'ri" bolalar bilan nima qilamiz?
Va endi biz "boshqalar kabi" bo'lishning asosiy tuzoqlaridan xabardor bo'lganimizdan so'ng, haqiqatan ham me'yorlarga mos kelmaydigan bolalar bilan nima qilish rejasini ishlab chiqishimiz kerak.
1. Farzandingizni qanday bo'lsa, shunday qabul qiling. U bilan nima bo'lishidan qat'i nazar, siz yoki jamiyat u bilan nimani yoqtirmaydi. Onaning va jamiyatning farqi shundaki, jamiyat shunday deydi: «Siz bunday emassiz. O'zingizni to'g'rilang, aks holda biz sizni qabul qilmaymiz va sevmaymiz. " Onam: «Men seni faqat mening bolam ekanliging uchun sevaman. Va men sizga yaxshiroq bo'lishingizga yordam beraman."
2. O'zgartirish mumkin bo'lgan narsalar mavjud, masalan, bilim va mahorat bo'shliqlari. Bu faqat ko'proq vaqt va kuch talab qiladi, ayniqsa, ota-onalar. Axir, siz shunchaki «to'xtab, yaxshilang!» Deb ayta olmaysiz, shunda bola sehrli ravishda o'zini o'zgartiradi. Yo'q, bu sizning ikkalangiz uchun ham ish.
Siz o'zgartira olmaydigan narsalar ham bor, chunki buning iloji yo'q. Men tanadagi jismoniy va ruhiy jarayonlar, tashxis va sindromlar haqida gapiryapman. Bunday holda, siz moslashuv va reabilitatsiya diagnostikasi va usullari, qanday davolanishi va nima qilish mumkinligi haqida iloji boricha ko'proq bilib olishingiz kerak.
3. Normaning chegaralari juda noaniq, juda ko'p sharoitlarda tashxis qo'yilmaydi, ammo ular bolalar uchun qiyinchiliklar tug'diradi, ota-onalar esa muammo nima ekanligini tushunmaydilar. Masalan, Asperger sindromi alomatlari ro'yxatini o'qib chiqsangiz, ulardan beshtadan o'ntasini bemalol ushlashingiz mumkin. Bundan nima chiqadi? Ehtimol sizda bordir, lekin yo'q. Bu shunchaki biz hammamiz … boshqacha ekanligimizdan dalolat beradi! Biz haqiqatni turli xil yo'llar bilan qabul qilamiz va sodir bo'layotgan narsalarga munosabat bildiramiz.
Kimdir men aytgan Asperger sindromini autizmning juda funktsional shakli deb o'ylaydi (qo'rqinchli, to'g'rimi?), Ammo ko'plab tadqiqotchilar ushbu sindromni kasalliklarga umuman bog'lashmaydi - chunki bu shunchaki miyaning o'ziga xos xususiyati bo'lishi mumkin yomonroq, lekin uni biroz boshqacha qiladi. Va agar siz kuchli tomonlaringizni bilsangiz, to'satdan bu afzallik bo'lishi mumkin.
Maxsus bola onasining vazifasi ("maxsus" so'zi bilan men jamiyat tomonidan belgilangan doiraga kirishni istamaydigan odamni nazarda tutayapman) uni tanqid qilish va unga bosim o'tkazmaslik, chunki jamiyat buni amalga oshiradi baribir siz xavotir olmang, balki uning xususiyatlarini kuzatib boring, yozib oling va uni qanday tuzatishni o'ylang. Yumshoq, sevgi bilan, o'yinlar, ijodiy qo'shma tadbirlar, ijobiy turtki orqali.
4. Kuchli tomonlarni izlang, avval siz o'zingizni tashvishlantiradigan narsalar ro'yxatini tuzasiz va tuzatish rejasini tuzasiz. Keyin bolaning iste'dodi va kuchli tomonlari nimada ekanligini aniqlang. U nimani sevadi, qanday biladi, nimaga qiziqadi, nimani xursand qiladi. Baxt bu erda asosiy so'z.
Uyg'un va muvozanatli rivojlanish quyidagicha ko'rinadi: siz kuchli tomonlarda uning motivatsiyasi va qiziqishlaridan foydalanib, bolaning zaif tomonlarini kuchaytirasiz. Masalan: o'g'limning o'qish texnikasini takomillashtirish uchun stikerlar bilan mashinalar haqida kitoblar sotib olaman. Va endi u jim va ikkilanib o'qisa ham (u maktabgacha yoshdagi bola, lekin maktabda u so'zlar bilan to'lib toshgan bo'lar edi), men "balandroq o'qing!" Chunki o'qishda asosiy narsa tezkorlik yoki ekspresivlik emas, balki ma'noni anglash va yodlashdir. Va bu erda biz hammasi yaxshi. Va agar kimdir tezlik va ovozni yoqtirmasa, men bu odamga javob beradigan narsam bor!
Onam deyarli bolada uni eng yaxshi biladigan yagona odam. Kuchingiz va bilimingizni bola manfaati uchun ishlating. O'z resurslaringizni tanqidga emas, balki ijodga sarflang. Bizga yana nima kerak?
Julia Syrykh.
Dizayner. Yozuvchi. Ona.
"Ijobiy onalik yoki bolalarni qanday qilib oson va samarali tarbiyalash kerak" kitobining muallifi
