Farzandingiz bilan san'at haqida suhbatni boshlashdan oldin, bu haqda o'zingiz bilgan narsalar haqida o'ylab ko'ring. Rassomlik, musiqa, kino va boshqa san'at tarixini o'rganishni boshlang. Ko'rgazmalar, filmlar premyeralari, kontsertlarga boring. Keyin bolani san'at bilan tanishtirish istagi o'zlarining tajribalari va taassurotlari bilan qo'llab-quvvatlanadi va bu allaqachon kurashning yarmi.
Bu zarur
- - badiiy qo'llanmalar;
- - kutubxonalarga tashrif buyurish;
- - Internet.
Ko'rsatmalar
1-qadam
Taniqli rassomlarning rasmlari reproduktsiyalari bilan albom sotib oling. Do'konda sotuvchidan qaysi albomni farzandingiz bilan hamkorlik qilish uchun mosligini tekshiring. Kichkintoyingiz bilan san'at haqida gaplashishni boshlashdan oldin albomni o'zingiz ko'rib chiqing. Sizningcha, eng qiziqarli va mos asarlarni ajratib ko'rsatish. Xatcho'p. O'zingiz uchun nomlarni qayd etgan rasmlar va rassomlarning ismlarini yozing. Agar sotib olingan kitob shunchaki albom bo'lsa va unda qo'shimcha ma'lumot bo'lmasa, ma'lumotlarni o'zingiz to'plang. Buning uchun siz kutubxonaga borishingiz yoki Internetdan ko'rishingiz mumkin.
2-qadam
Sinflarni boshlang. Farzandingiz bilan haftada bir necha soat san'at haqida suhbatlashing. U siz bilan san'at mavzusidagi muloqotni yaxshi bilsin. Nima uchun rasmni boshlash osonroq va to'g'ri? San'atning barcha turlari tufayli, ehtimol bu bola uchun eng tushunarli. O'z tajribasiga ko'ra, u allaqachon chizilgan rasm bilan tanishishga muvaffaq bo'lgan. Shuning uchun unga musiqa, adabiyot yoki kino o'rganishdan ko'ra rasm chizish san'ati sirlariga kirib borish osonroq bo'ladi.
3-qadam
Darsingizni rasm bilan tanishishdan boshlang. Ko'paytirishni chaqaloq oldida oching. Undan rasmga diqqat bilan qarashini so'rang. U bilan ko'rgan narsalari haqida suhbatlashing. U birinchi navbatda rasmda nimani payqashiga e'tibor bering. Keyin nima tasvirlanganligini so'rang; bu erda kutilmagan hodisalar bo'lishi mumkin. Rasm syujetiga kelsak, bola eng g'ayrioddiy versiyalarini ilgari surishi mumkin. U uchun rasmda tasvirlangan voqeani tushunish qiyin, shuning uchun u tasvirlangan alohida ob'ektlarni sanab o'tishni boshlaydi. Sizning vazifangiz uning kuzatuvini tasdiqlashdir. "Rasmda siz haqiqatan ham sanab o'tilgan barcha narsalar tasvirlangan, ammo keling, ushbu rasm nima haqida ekanligini aniqlaylikmi?" Uni tuvalning alohida tarkibiy qismlarini emas, balki yaxlitligini ko'rishga o'rgating.
4-qadam
Rassom o'z g'oyasini o'zida mujassam etgan usullarni muhokama qilishga o'ting. Maxsus atamalarni ishlatmasdan gapirish yaxshiroqdir. Siz ularni o'zingiz nomlashingiz mumkin, lekin buni boladan talab qilmang. Sizning vazifangiz bir necha darslarda san'atshunosni tarbiyalash emas, balki bolada san'atga murojaat qilish va tuvaldan hissiy tajribani qo'zg'atish istagini uyg'otishdir. Kichkintoydan nima uchun rassom ushbu rasm uchun ushbu ranglardan foydalanganligini so'rang. Agar siz landshaftni ko'rib chiqmoqchi bo'lsangiz, bolangizga taxmin qilish imkoniyatini bering, nega aynan shu soyalarning osmoni, suvi, barglari? Albatta, bu borada ozmi-ko'pmi izchil san'at tarixi tushunchasi mavjud, ammo sizning vazifangiz bolani o'ylashga, diqqatni jamlashga, rasmga diqqat bilan qarashga va aniq javob berishga majbur qilishdir.
