So'nggi 10 yil ichida bolalarni erta rivojlantirish mavzusi ota-onalar, psixologlar o'qituvchilari orasida eng ko'p muhokama qilinadigan mavzulardan biriga aylandi. Kimdir bola o'qishni, yozishni va hisoblashni qanchalik erta o'rganishni boshlasa, kelajakda shunchalik muvaffaqiyatli bo'ladi deb o'ylaydi. Va kimdir ilgari rivojlanish - bu bolalarning sevgisiga oid taxminlar va gadfly yana bir bor ota-onasining hamyoniga tushishiga amin. Ammo haqiqat qayerda?
Mehribon va g'amxo'r ota-onalar farzandlarining baxtli, sog'lom va muvaffaqiyatli bo'lishlarini xohlashadi. Va buning uchun ular barcha harakatlarni qilishga tayyor. Kimdir o'z farzandlarini "beshikdan" aql-idrokni rivojlantirish, tez o'qish, aqliy arifmetikani rivojlantirish bo'yicha mashg'ulotlarga olib boradi, kimdir tug'ilgan kundan boshlab chaqaloqni suzishni va gimnastika fokuslarini bajarishni o'rgatadi. Ota-onalar, o'qituvchilar va psixologlarning yana bir toifasi bor, ular bolani rivojlantirishning eng yaxshi usuli - maktabga kirishdan oldin unga ko'p o'yin berishdir. Qaysi biri to'g'ri? Va erta rivojlanishning ijobiy va salbiy tomonlari qanday?
Erta yoshdagi bolalarni rivojlanishining kamchiliklari
- O'z-o'zidan paydo bo'ladigan o'yinlar uchun kam vaqt. Bu o'z-o'zidan paydo bo'lgan o'yin, ko'pincha bolaning dunyoni ichki idrokini aks ettiruvchi oyna deb nomlanadi. O'yinda u boshqa odamlar bilan aloqa qilishni, o'zini tutishini tartibga solishni va tasavvur qilishni o'rganadi. Bola bu dunyoni o'z nuqtai nazaridan ko'radi, ammo o'yinda yangi rol o'ynab, u dunyoga boshqacha qarashni boshlaydi. Va bu uning rivojlanishidagi muhim bosqich. Bolaning o'yinida kognitiv motiv paydo bo'lishi, buning asosida ta'lim faoliyati qurilishi haqiqatini e'tiborsiz qoldirish kerak emas.
- Bolaning hissiy sohasiga erta intellektual rivojlanishning salbiy ta'siri. Ota-onasi, yoshligidanoq, aql-idrok yordamida dunyoni o'rganishga e'tibor qaratadigan bolalar ko'pincha hissiy sohada muammolarga duch kelishadi (kayfiyat buzilishi, xulq-atvor buzilishi) va hissiy rivojlanish.
- Miya plastisiyasining pasayishi. Neyrofiziolog yoshi o'tishi bilan inson miyasi o'zining asab tarmoqlarini o'zgartirishini, ya'ni o'sish jarayonida bola turli zonalardan foydalangan holda bir xil muammoni echishini isbotlay oldi. Rivojlanishi uchun ahamiyatsiz bo'lgan qiyin vazifani olgan bola, uni miyaning unda allaqachon pishib yetilgan qismlari yordamida, ya'ni eng samarali tarzda emas, balki hal qiladi. Va katta yoshda, u buni boshqacha, samaraliroq hal qilgan bo'lar edi. Va unga qayta o'qitish qiyinroq bo'ladi.
- Haddan tashqari yuk. Turli xil rivojlanish faoliyati bilan ortiqcha yuklangan bolalarda, ko'pincha yomon uyqu, enureziya va boshqa ko'plab somatik kasalliklar kabi alomatlar mavjud. Ota-onalar va o'qituvchilar uchun ko'pincha xayoliy bo'lib o'tadigan dars natijasini ko'rish muhimdir. Masalan, bir yilda bola kartochkalar va yoddan yodlash yordamida 100 ta hayvon va 100 ta o'simlikni, barcha buyuk hukmdorlarning ismlarini va ko'paytirish jadvalini bilishi mumkin. Ammo nima uchun u bu bilimga muhtoj, agar u hali ham uni tizimlashtirish va qo'llashni bilmasa? Va agar bu harakatlar asabiy charchashga olib keladigan bo'lsa, unda nima uchun ular kerak?
Erta rivojlanishning ijobiy tomonlari
- Kaliforniya universiteti psixologi Jon Protsko tadqiqotlar natijasida erta bolalikni rivojlantirish darslarida qatnashadigan 3 yoshgacha bo'lgan bolalar aql-idrokda yaxshiroq ishlashlarini aniqladilar.
- Albatta, o'qish, yozish va sanashni yaxshi biladigan va atrofdagi dunyo haqida bir oz ma'lumotga ega bo'lgan bolalar, albatta, maktabda o'qimagan tengdoshlariga qaraganda ko'proq muvaffaqiyatga erishadilar. Ular boshlang'ich maktab o'quv dasturini osonlikcha o'zlashtiradilar, o'qituvchilarni to'g'ri javoblari bilan, ota-onalarni esa yaxshi baholarga mamnun qiladilar. Va maktabdagi muvaffaqiyat ko'pincha bolaning o'zini o'zi qadrlashiga ta'sir qiladi.
Nima qilsa bo'ladi? Ko'pincha ko'plab ota-onalarning muammosi o'lchovni bilmaslikdir, natijada ular shunchaki haddan oshishadi. Yoki bola shunchaki o'ziga topshiriladi yoki kuniga 5 ta to'garak va darslarga qatnashadi.
Bolaning manfaatlarini inobatga olish, uning istaklarini tinglash va rivojlanishning individual xususiyatlarini hisobga olish muhimdir. Dastlabki rivojlanish nafaqat intellektual komponentni, balki hissiy sohani, bolaning jismoniy holatini ham o'z ichiga olishi kerak.
