Kelajakda bola o'z qobiliyatini muvaffaqiyatli amalga oshirish imkoniyatiga ega bo'ladi, deb ishoniladi, ota-onalar uning moyilligini tezroq aniqlay olishadi. Albatta, agar bola, Motsart singari, 5 yoshidan boshlab musiqa yozsa, bu juda yaxshi - bu erda hamma narsa aniq. Ammo go'dakning iste'dodi yuzaga yotmasa, buni qanday qilish mumkin?
Ko'rsatmalar
1-qadam
Erta yoshda chaqaloqning qiziqishlari endigina shakllana boshlaydi, shuning uchun bola bilan nima qilishni yaxshi ko'rishi va nimani kam bajarmasligi haqida suhbatlashish. "Gumanitar fanlar" bolasini yoki "texnik" ni aniqlash juda qiyin. Maktabgacha yoshdagi bolada moyillik aniqlangan holatlar juda kam uchraydi. Ushbu davrda ko'pchilik bolalar turli xil ishlarni qilishni yoqtirishadi. Albatta, siz musiqiy yoki badiiy iste'dod, badiiylik haqida gaplashishingiz mumkin, agar bolangiz qo'shiq kuylasa yoki yaxshi chizsa. Ammo, qoida tariqasida, bolaning psixikasi o'spirinlik davriga o'tadigan vaqtdan oldin emas, balki qandaydir faoliyatga moyilligini aniqlash mumkin. Undan oldin bolangizni har tomonlama rivojlantirishga harakat qiling. Kelajakda bolaning uyg'un rivojlanishi uning moyilligini aniqlashga yordam beradi va u o'zi to'g'ri tanlov qiladi.
2-qadam
Bolaning yoshini hisobga olgan holda, uning qiziqishlari doirasini iloji boricha kengaytiring. Barcha bolalar har qanday faoliyat turiga moyilligi bilan tug'iladi, ya'ni. har qanday narsaga qodir. Sizning vazifangiz ushbu qobiliyatlarni rivojlantirishga yordam berishdir. Va bu erda chaqaloqni uch yoshida o'qish va hisoblashni o'rgatish juda muhim emas. U baribir buni bilib oladi. U asosiy, umumiy rivojlanishga muhtoj. Chaqaloq bilan iloji boricha muloqot qiling, uni ekskursiyalarga, teatrga olib boring. Unga savollarga batafsil javob berishni, chiroyli gapirishni, takrorlashni o'rgating. Unga ertak o'qiyotganda, uning o'zi turli xil qahramonlar o'rnida qanday harakat qilganini so'rang. Chaqaloqning ijodiy harakatlarini har tomonlama rag'batlantiring. Chaqaloq chizish, plastilindan haykaltaroshlik qilish, daryo bo'yida yoki qum qutisiga qumli qasrlar qurish, turli konstruktorlarni yig'ish uchun xonaning devorlariga Whatman qog'ozini osib qo'ying.
3-qadam
Kichkintoyingiz qanday o'yinchoqlarni o'ynashni yaxshi ko'rishini va ular bilan qanday o'ynashini kuzating. Turli xil o'yinlarni o'ynang va qaysi birini eng yaxshi ko'rishini ko'ring. Rollarni tez-tez o'ynash. Farzandingizga turli kasblar haqida aytib bering. Farzandingizga o'yinda o'zini o'qituvchi, shifokor, kosmonavt va boshqalar kabi tasavvur qilish imkoniyatini bering. Uning uchun ish joyingizga kichik o'quv ekskursiyasini tashkil qiling. Bolangizga "Yosh kimyogar", "Sartarosh", "Doktor" uchun turli xil o'yinlar, mikroskop, bolalar musiqa asboblari to'plami va boshqalarni sotib oling. Bu sizning "strategik" xaridlaringiz bo'lsin. Bolangizni o'zi tanlagan sport bo'limiga yozing.
4-qadam
Kichkintoyingiz o'sib ulg'ayganida (maktab yoshida), o'zingiz uchun turli xil tadbirlarni amalga oshirish qobiliyatini aniqlashga yordam beradigan ro'yxat tuzishga harakat qiling. Masalan, ilmiy ish bilan shug'ullanishga moyil bo'lgan bola:
- ko'p o'qiydi, shu jumladan ilmiy-ommabop nashrlar;
- o'z fikrlarini qanday ifodalashni aniq va aniq biladi;
- mavhum tushunchalarni yaxshi o'rganadi;
- eshitganlarini aniq yozib olishi, ko'rganlarini tuzatishi mumkin;
- turli hodisalarning mazmuni va sabablarini aniqlashga harakat qiladi;
- ko'p vaqtni loyihalashga sarflaydi.
Bolaning adabiy qobiliyati uning qobiliyatlari bilan ifodalanadi:
- hikoyani osongina, izchil ravishda qurish, biron bir narsa haqida gapirib berish;
- aytib berayotganda, hamma narsani ahamiyatsiz qoldirib, ahamiyatsiz narsalarni tashlang;
- hammaga ma'lum va tanish bo'lgan narsalar haqida aytib beradigan g'ayrioddiy, yangi narsalarni olib kelish;
- hikoyangizda qahramonlarning his-tuyg'ulari va hissiy kayfiyatini yaxshi etkazadigan so'zlarni tanlang;
- hodisani tushunish uchun muhim bo'lgan tafsilotlarni etkazish;
- she'rlar va hikoyalar yozish.
Texnik qobiliyat bolaga yordam beradi:
- qo'l mehnati vazifalarini osonlikcha bajarish;
- mexanizmlar va mashinalarni tushunish, ularni loyihalashtirish (samolyot modellari, poezdlar, vagonlar modellari va boshqalar);
- singan jihozlarni ta'mirlash, yangi o'yinchoqlar, hunarmandchilik, maishiy texnika yaratish uchun eski qismlardan foydalanish oson;
- chizmalar va chizmalar va mexanizmlarni chizish.
Intellektual qobiliyatlari bo'lgan bola:
- sinfdagi hamma narsani osongina va tezda anglaydi;
- aniq bahs yuritadi, fikrlarga aralashmasdan;
- kundalik vaziyatlarda o'z bilimlarini amalda ishlatadi;
- sabab va natija, bir voqea bilan boshqasi o'rtasidagi bog'liqlikni ushlay oladi;
- tezda, maxsus yodlamasdan, o'qigan va eshitganlarini eslab qoladi;
- keng so'z boyligiga ega;
- odatda bir yoki ikki yosh katta bolalar uchun qiziq bo'lgan kitoblarni o'qishni yaxshi ko'radi;
- aqliy kuch talab qiladigan murakkab vazifalarni hal qila oladi;
- kattalarga turli mavzularda ko'plab savollar beradi;
- kutilmagan echimlarni taklif qiladi, javob beradi, original tarzda o'ylaydi.
Badiiy qobiliyatlar bolada namoyon bo'ladi:
- boshqa shaxsning roliga osonlikcha kirishda;
- har qanday dramatik vaziyatni, mojaroni tushunish va yaxshi o'ynash qobiliyati;
- his-tuyg'ular va his-tuyg'ularni imo-ishoralar, mimika, harakatlar orqali aniq etkazishda;
- biron narsani ishtiyoq bilan aytganda tinglovchilarida hissiy reaktsiyalarni uyg'otish maqsadida.
Albatta, siz farzandingizning xulq-atvorining barcha xususiyatlarini to'liq ro'yxatidan tashqari qo'shishingiz mumkin.
