Ko'pgina ota-onalar o'z farzandlarini bolalar bog'chasidan keyin birinchi sinfga olib kelishadi. Shuning uchun, ular biror narsani eslashadi yoki hech bo'lmaganda bolalar bog'chasiga moslashish haqida eshitadilar. Bolalar bog'chasiga kirishda bola hali ham kichik, ota-onalar tarbiya masalalarida o'zlarini tarbiyalashga harakat qilishadi. Shuning uchun ular bolalar bog'chasiga moslashish haqida ko'p o'qiydilar, psixologlar yoki boshqa ota-onalar bilan maslahatlashadilar. Ammo maktabga kelib, bu ota-onaning ishtiyoqi o'chadi. Afsuski, aksariyat ota-onalar asosiysi maktabga murojaat qilish deb hisoblashadi. Va bu erda ularning funktsiyasi tugaydi. O'qituvchilarning ishi. Bunday pozitsiyani egallagan ota-onalar maktabga moslashish kabi tushunchani umuman unutishadi yoki bilmaydilar. Ammo moslashish davrining muvaffaqiyati bolaning maktabda qanchalik qulay bo'lishiga, u qatnashishdan va boshqa bolalar bilan do'st bo'lishdan xursand bo'lishiga bog'liq bo'ladi. Noto'g'ri sozlash oqibatlarini tuzatish juda qiyin. Moslashuv davrida maktabdagi barcha davr uchun zaxira shakllantiriladi va bu bola hayotining 11 yilidir!
Bolaning maktabga moslashishi qanday? Maktab - bu bola uchun tubdan yangi muhit. Farzandingiz bolalar bog'chasida nima qilganini eslang: o'ynaydi, yuradi. Ha, u bolalar bog'chasida ma'lum darslarga qatnashadi, ammo u ishining natijasi uchun baho olmaydi. Maktabga qabul qilingandan so'ng, bolaning jamiyatdagi mavqei keskin o'zgaradi. U endi shunchaki bola emas, balki talaba. Shogird unvoni ilgari bo'lmagan ko'plab majburiyatlarni yuklaydi.
Bundan tashqari, bolaning muntazamligi o'zgarib bormoqda. Bungacha hech kim bolani 40 daqiqa davomida 10-20 daqiqali tanaffuslar bilan o'tirishga majburlamagan. Shu bilan birga, nafaqat dars o'tiribgina qolmay, balki e'tiboringizni kuchaytiring.
Bola yangi muhitga ko'nikishi va unga moslashishi kerak. Uning hayotida yangi muhim shaxs paydo bo'ldi - o'qituvchi - itoat etish va hurmat qilish kerak bo'lgan rasmiy shaxs. Siz bilan do'stlashishingiz kerak bo'lgan yangi muhit - sinf. Bunday holda, raqobat holati ham paydo bo'ladi: kimdir osonlikcha o'rganadi va shu bilan birga hamma narsani yaxshi bajaradi, kimdir uchun esa o'rganish juda qiyin.
Bolaning maktabga moslashishi shundan iboratki, u darsda o'zini tutish qoidalariga rioya qilishga odatlangan, dars paytida diqqatni jamlay olishi, sinfdagi boshqa bolalar bilan umumiy til topishi, shuningdek, asosan ijobiy hissiy holatni saqlaydi.
Agar moslashish muvaffaqiyatli bo'lsa, bola maktabga zavq bilan boradi, bu haqda ota-onasiga aytadi, maktabdan keyin yaxshi hissiy holatga keladi.
Farzandingiz maktabga yaxshi moslasha olmasligini qanday ko'rishingiz mumkin? Odatda, moslashish taxminan bir oy davom etadi. Ya'ni, uning natijalarini oktyabr oyidan oldinroq baholashingiz mumkin. Agar diqqat qilsangiz va ehtiyot bo'lishingiz kerak
- bolaning o'zi sizga maktabda o'zini yomon his qilishini aytadi;
- bola kasal bo'lib va / yoki yomon uxlashni boshladi;
- ortiqcha ishlagan yoki aksincha, haddan tashqari qo'zg'atilgan maktabdan keladi (haddan tashqari qo'zg'alish asab tizimining charchashi haqida gapiradi);
- bolaning sinfda kamida bitta do'sti yo'q edi.
O'zingizning tashvishlaringizni qanday tekshirishingiz mumkin? Farzandingizdan maktabda nimani yaxshi ko'rishini chizishini so'rang. Ushbu rasmdan siz bolaning maktabga borishni yoqtiradimi va bu holatda qanday motivlar ustunligini tushunasiz.
- Agar bola hech narsani yoqtirmasligini aytsa, siz xulosani o'zingiz tushunishingiz mumkin. Ammo ko'pincha bolalar hech bo'lmaganda biror narsa chizishadi.
- Agar sizning farzandingiz darslik holatini chizgan bo'lsa, demak u maktabga o'qish uchun boradi, o'quvchining pozitsiyasi shakllangan. Bunday holda siz xavotir olmaysiz. Ehtimol, moslashish jarayoni yaxshi ketmoqda.
- Agar bola tanaffus paytida vaziyatni tortib olsa (masalan, sinfdoshlar bilan qandaydir qo'shma o'yinlar), unda shuni yodda tutingki, farzandingiz hali nima uchun maktabga muhtojligini tushunmaydi va uning o'yin motivlari ustunlik qiladi. Bu ma'noda yomon, chunki o'quv jarayonidagi dastlabki qiyinchiliklarda bunday bolalar osonlikcha voz kechishadi. Ammo, shunga qaramay, maktabga borish uchun o'yin motivining mavjudligi, u erda o'qishni istashning to'liq etishmasligidan yaxshiroqdir. Bunday holda, siz o'yin motivini ta'limga aylantirishingiz kerak. Siz maktab psixologidan yordam so'rashingiz mumkin.
Farzandingiz rasm chizgan ranglarga e'tibor bering. Ranglar yorqin, suvli, engil bo'lsa yaxshi bo'ladi. Ammo qora, jigarrang, kulrang ranglarning ustunligi bolaning ichki tashvishini ko'rsatishi mumkin.
Maktabga moslashish davridagi eng muhim narsa - bu sizning farzandingizning hayotiga samimiy qiziqishingiz va unga yordam berishni xohlashingiz. Agar siz ishonchli munosabatlarni o'rnatgan bo'lsangiz, unda siz uning tajribalari haqida ancha oldinroq bilib olasiz va muammoni boshlamasdan, o'z vaqtida chora ko'rishingiz mumkin bo'ladi. Farzandingiz bilan norasmiy iboralar bilan muloqot qiling. Unga nima bo'layotgani sizga haqiqatan ham muhimligini ko'rsating. Keyin, bola maktabda muammolarga duch kelsa ham, u har doim sizga suyanishi mumkinligini biladi.
