Bolaga darslarda yordam berish, uni u uchun qilish kerakligini anglatmaydi. Uy vazifasi bilan bog'liq muammolarga duch kelmaslik uchun bolangizga ularni o'zi bajarishga o'rgatishingiz kerak. Va bunga ba'zi usullar yordam beradi.
Bolaning ish joyi iloji boricha qulay bo'lishi kerak. Hech narsa ortiqcha, yaxshi yorug'lik (to'g'ridan-to'g'ri yorug'lik yoki chapdan), qulay va harakatsiz stul. Ish joyini to'g'ri tashkil etish o'quvchiga diqqatni jamlashga va ishchan kayfiyatni sozlashga yordam beradi.
Darslarni bir vaqtning o'zida, yaxshi yoki ahamiyatsiz farq bilan yakunlash maqsadga muvofiqdir. O'quvchini maktabdan so'ng darhol ishga kirishishga majbur qilish kerak emas. Bola dam olishga muhtoj. Eng maqbul vaqt maktabdan 1-2 soat. Bu vaqt ichida siz dam olishingiz mumkin, ammo talaba uy ishlarini qayta tashkil etishga ulgurmaydi. Agar maktabdan keyin bola bo'limga yoki qo'shimcha mashg'ulotlarga qatnasa, darslarni tugatish vaqti o'zgarishi mumkin, ammo, albatta, kech emas. Kechqurun ishlashni sozlash juda qiyin.
Uy vazifasi vaqti-vaqti bilan bo'lishi kerak. Darslar orasida qisqa vaqt ichida (5 daqiqa) ajralib chiqishingiz mumkin. Kichik o'quvchi har 20 daqiqada dam olishi kerak. Faqat bu daqiqalarni televizor bilan to'ldirmang. Yaxshi, agar bu o'yin bo'lsa, qisqa muddatli, ammo mobil.
Siz bolangizga maktab mavzularidagi qo'shimcha mashqlarni yuklay olmaysiz. Bu bolaga o'qishga yordam bermaydi, balki umuman o'qish istagini susaytiradi. Yukni bajarish mumkin bo'lishi kerak. Uyda o'qituvchi tomonidan berilgan ish aynan shu hajm bo'lishi kerak. O'zingiz tuzatish kiritishingiz shart emas.
Qoralama va qayta yozish tubdan noto'g'ri. Bir marta uni qayta yozadigan bo'lsa, boshqasida daftarda axloqsizlikni ko'tarish o'rinli bo'lmaydi. Albatta, aniqlikni talab qilish kerak, ammo hamma narsa oqlansin. Agar ishni bajarish paytida xatolarga yo'l qo'yilgan bo'lsa, ularni tuzatish va ularga e'tibor berish kerak. Bu etarli bo'ladi.
Qoralamalarga kelsak, ularni ham rad qilish yaxshiroqdir. Zudlik bilan bolani ishni iloji boricha yaxshiroq bajarish qanchalik muhimligini ko'rsatish kerak. Qoralama - bu qayta yozish uchun imkoniyat. Aytgancha, qoralamadan qayta yozish juda ko'p vaqtni oladi, ammo qoralama nusxasida xatolar yo'qligiga kafolat bermaydi.
Uy vazifasini bajarayotganda siz bolaga yaqin bo'lishingiz mumkin, agar sizda biron bir savol bo'lsa, materialni tushuntirib berishingiz mumkin. Ammo hech qanday holatda siz u uchun darslarni tugatmasligingiz kerak. Hatto bola uchun mashq topshiriqlarini o'qish ham qo'pol xato. Bu bolalarni mustaqil fikrlashga va ishlashga o'rgatadi.
Siz bolaning qoralangan va beparvolik bilan yozgan qo'llari uchun qoralashingiz mumkin emas. Yozish oson bo'lgani kabi ko'rinadi. Darhaqiqat, har bir kishiga bu muqaddaslik turli xil yo'llar bilan beriladi. Qo'l yozuvi haqida gap ketganda, har bir kattalar xattotlik bilan maqtana olmaydi. Aytgancha, bu shuningdek qo'lning xususiyatlariga bog'liq.
Agar bola maktab o'quv dasturini juda yaxshi o'zlashtirmasa, u bilan siz qo'shimcha ravishda materialni qismlarga ajratishingiz kerak. Tinchlik bilan va sabr-toqat bilan, shunda talaba qo'llab-quvvatlashni his qiladi va tushuntirishlarni o'rganadi va biron narsani tushunmagani uchun asabiylashmaydi.
Agar bola hamma narsani o'zi qilsa, unda buni boshqarish hali ham ortiqcha bo'lmaydi. So'rang, eslatib qo'ying. To'satdan bola bir narsani unutdi. Bu bola uchun uning darslarida haqiqiy yordam.
