Ba'zi ota-onalar bolasi bilan chet tilini juda erta yoshdan o'rganishni boshlaydilar. 3-4 yoshda bolalar boshqa tilning dastlabki asoslarini tushunishlari mumkin, va 5-6 yoshlarida ular buni ongli ravishda va zavq bilan bajaradilar.
Ko'rsatmalar
1-qadam
Bolaning rivojlanish xususiyati shundaki, uning miyasi juda plastikdir. Unga qanday bilim kiritilmasin, u hamma narsani osongina eslab qoladi. Bundan tashqari, yosh bolalar taqlid qilishda juda yaxshi, shuning uchun ko'pchilik maktabgacha yoshdagi bolalar nimanidir tezda yodlab oladilar. Va bu bolalar bilan chet tilini o'rganishni juda muvaffaqiyatli ish qiladi. Bu erda asosiy narsa bolaga to'g'ri munosabatni topishdir.
2-qadam
Ko'pgina ota-onalar bolaning qaysi yoshda chet tilini o'rganishni boshlash uchun ideal ekanligi bilan qiziqishadi. Psixologlar: bu bola tug'ilish paytidir. Eng yaxshisi, chet tili bola hayotining dastlabki 3 yilida tushuniladi, keyin so'zlarni va leksik-grammatik tuzilmalarni yodlash tezligi sezilarli darajada pasayadi. Tilni o'qitishning bunday usuli bolaning tug'ilishidan boshlab ikki tilda gapirishni o'rganishiga va keyinchalik ikkalasida ham mukammal darajada gaplashishiga yordam beradi. Bunday bolaga ikki tilli deyiladi.
3-qadam
Tillarni o'qitishning ikki tilli usuli bola uchun eng tabiiy va oson, ammo ayni paytda ota-onalar uchun bu juda qiyin. Darhaqiqat, go'dak uchun bunday treningni o'tkazish uchun siz doimo ona tilida so'zlashuvchiga ega bo'lishingiz kerak, u bola bilan faqat chet tilida gaplashishi kerak - har kuni, har daqiqada, ota-onalar u bilan o'z ona tilida muloqot qilishadi til. O'qitishning bu usuli ikki tilli oilalarda qo'llaniladi, bu erda ota-onalardan biri bitta tilda, masalan, rus tilida, boshqasi esa, masalan, ingliz yoki nemis tillarini biladi. Asil oilalardagi bolalar xuddi shu tarzda o'qitilib, rus tilini bilmaydigan va bolalar bilan faqat chet tilida muloqot qiladigan chet eldan hokimlarni taklif qilishgan. Shu tarzda o'rganilgan tillar sonini hech narsa bilan cheklab bo'lmaydi: bu yoshdagi bola xotirjamlik bilan uchta va o'nta chet tillarini o'rganadi, agar u bilan turli xil odamlar muloqot qilsalar, u bilan muloqot qilishda tillarni aralashtirmasligi kerak ularni.
4-qadam
Ammo aksariyat oilalarda mukammal ikki tilli ta'lim uchun sharoit yaratish mumkin emas. Shuning uchun ona yoki o'qituvchi bola bilan chet tilida muloqot qilishni, undagi turli xil so'zlarni nomlashni va iboralarni o'rganishni qanchalik tez boshlasa, bolani o'rganish shunchalik oson bo'ladi. Maktabgacha yoshda bolalar ongsiz ravishda katta hajmdagi ma'lumotni yodlab olishlari mumkin, ammo ong osti darajasida saqlanadigan ma'lumotlar yodga olinadi va keyinchalik ular osonroq va juda tabiiy ravishda ko'paytirilmaydi va yodlanmasdan takrorlanadi. Shu sababli, maktabgacha yoshdagi bolalar bilan nafaqat individual so'zlarni, balki butun mazmunli iboralarni, qo'shiqlarni va nutq so'zlash dialoglarini o'rganish juda muhimdir.
5-qadam
Kichkina bolaning psixologik xususiyatlarini hisobga olish kerak. Ayni paytda bolalar uchun bir joyda o'tirish qiyin, bundan tashqari ular nega chet tilini o'rganish kerakligini hali anglamaydilar. Shuning uchun, asosiysi, ularni asirga olish, ochiq o'yinlar paytida, jonli rasmlar, esda qolarli tasvirlar ko'rinishida bilim berishdir. Agar siz bolaning qiziqishini uyg'otsangiz, u holda u ma'lumotni norozilik va qiyinchiliklarsiz eslab qoladi.
6-qadam
Biroq, agar siz maktabgacha yoki boshlang'ich sinflarda bolangiz bilan chet tilini o'rganishni boshlasangiz, hech qanday yomon narsa bo'lmaydi. Keyin uning o'qitishi yanada mazmunli bo'ladi va bolaning o'zi 3-4 yoshgacha bo'lgan maktabgacha yoshdagi bolaga qaraganda ancha ehtiyotkor bo'ladi. U allaqachon tushunadiki, agar chet tili o'yin shaklida o'qitilsa, bola o'qishni o'rganishi va o'zi ko'p vazifalarni bajarishi mumkin bo'lsa, qiziqarli bo'lishi mumkin.
