Bolalar uyini tark etib, davlat tomonidan to'liq qo'llab-quvvatlanadigan etim bolalar jamiyat hayotiga yomon moslashgan bo'lib chiqadi. Mustaqillik ular uchun juda qiyin bo'lib chiqadi, shuning uchun afsuski, jamiyatga muvaffaqiyatli moslasha olgan etimlarning ulushi juda past.
Ko'rsatmalar
1-qadam
Maktab-internatdagi hayotdan etim bolalar uchun mustaqil yashashga o'tish uchun eng silliq va og'riqsiz bo'lish uchun internat maktablarini tugatganlarni internatdan keyingi moslashuv va ijtimoiy reabilitatsiya qilish bo'yicha puxta o'ylangan dastur zarur. boshlang'ich kundalik ko'nikmalarni shakllantirish, o'smirlarning mehnat va ijtimoiy moslashuvi, etimlar.
2-qadam
Afsuski, bolalar uyi bitiruvchisi o'zi uchun choy ham pishirolmaydigan holatlar mubolag'a emas, balki ayanchli haqiqatdir. Bolalar uyidagi hayot kundalik sharoitda ancha qulay: o'quvchilar tayyor ovqat bilan ta'minlangan va bu taom ularga stolda qanday etib borishini bilmaydilar. Ular kiyim-kechak va uy-ro'zg'or buyumlaridan foydalanadilar, lekin kiyimlarni mayda-chuyda ta'mirlash, yuvish, binolarni tozalash mahoratiga ega emaslar - axir bolalar uyi xodimlari bularning hammasini ular uchun va ular uchun qilishadi.
3-qadam
Mehribonlik uyidagi bolalarni tarbiyalash va o'qitish dasturida asosiy kundalik ko'nikmalarni shakllantirishda tizimli darslar bo'lishi shart. Maktab-internatda tarbiyalangan bolalar, xuddi oilada o'sib-ulg'aygan bolalar singari, qanday qilib asosiy ovqatlarni tayyorlash, o'zlari yashaydigan xonada narsalarni tartibga solish, kiyim-kechaklarni mayda-chuyda ta'mirlash va hk. Ushbu tajriba qanchalik tizimli bo'lsa, bolalar hayotda o'zlariga xizmat ko'rsatish ko'nikmalarini shunchalik kuchli o'rganadilar.
4-qadam
Mehribonlik uylarida tarbiyalangan etim bolalar pul bilan o'zgacha "munosabatda" bo'lishadi. Kattalar mehnati va buning uchun ular olgan moddiy mukofot bilan oilaning to'g'ridan-to'g'ri aloqasini ko'rmaslik, natijada oila mavjud bo'lib, etimlar pulning haqiqiy qiymatini tushunmaydilar, mablag 'tarqatish qobiliyatiga ega emaslar. turli ehtiyojlar uchun, shuningdek, ish haqida zaif tasavvurga ega. O'smir etimlar bilan ishlaydigan odamlarning vazifasi nafaqat o'quvchilarini pul ishlash usullari bilan, balki ularni oqilona taqsimlash tamoyillari bilan tanishtirishdir.
5-qadam
Ijtimoiy moslashuv bolalar uylari bitiruvchilarining yanada muvaffaqiyatli hayoti uchun ham muhimdir. Maktab-internatda tarbiyalangan bola oilada yashovchi boladan psixo-emotsional rivojlanishi bilan farq qiladi: u oqsoqollarning o'z ijtimoiy rollarini (turmush o'rtog'i, ota-onasi) qanday bajarishini ko'rmaydi, u hissiyotga yopishib olish mahoratini yomon shakllantirgan va turli xil hayotiy vaziyatlarga etarlicha hissiy munosabat. Bu, ayniqsa, bolalikdan boshlab muassasadagi bolalarga tegishli. O'spirin o'spirinlarda psixo-emotsional sohani shakllantirish va tuzatish alohida e'tibor va maxsus maqsadga muvofiq ishni talab qiladi.
6-qadam
Bundan tashqari, bolalar uyi bitiruvchilari bolalar muassasasidan tashqaridagi jamiyat hayoti qanday "tartibga solinishi" haqida juda noaniq tasavvurga ega. Kundalik asosiy masalalarni hal qilish uchun qaysi tashkilotlarga murojaat qilishlari ular uchun qiyin: nafaqalar va subsidiyalar olish, ish topish, bolani bolalar bog'chasiga berish va hk. Maktab-internatlar bitiruvchilarining aloqalari doirasi cheklanganligi sababli muammo yanada og'irlashmoqda: qoida tariqasida, ular ushbu masalalarda tajribasiz bolalar uyidagi o'rtoqlari bilan muloqot qilishni davom ettirmoqdalar.
7-qadam
O'smir etimlarni ijtimoiy moslashuvi bilan shug'ullanadigan odamlarning vazifasi, hech bo'lmaganda bolalar uyidan chiqib ketgandan keyin birinchi marta ularga zarur ijtimoiy va pedagogik yordam ko'rsatishdir. Jamiyatda ota-onalar yosh kishiga ish topishda, uy-joy bilan jihozlashda, boshqa ijtimoiy muammolarni hal qilishda yordam berishganda, qiyin hayot sharoitlarida shunchaki psixologik yordam ko'rsatganda bu normal holat deb hisoblanadi. Yetimlar ushbu yordamdan mahrum: ularning yordami va maslahatiga murojaat qilishlari mumkin bo'lgan yaqin qariyalar yo'q.
8-qadam
Bu shuni anglatadiki, bunday funktsiyani ijtimoiy xizmat xodimlari o'z zimmalariga olishlari kerak. Mehribonlik uylari bitiruvchilari uchun reabilitatsiya markazlari zarur. Bunday markazlarning ishchilari o'smirni etimxonadan chiqib ketgandan keyin uning jamiyat hayotiga moslashishi davrida hech bo'lmaganda qisman qo'llab-quvvatlaydi va yordam beradi.
