Dunyoda bolalar uchun juda ko'p ajoyib kitoblar mavjud, ularni bolalar ham, kattalar ham o'qishi va qayta o'qishi mumkin. Va siz boshqasini yozmoqchi edingiz. Bundan tashqari, ajoyib. Buni aniqlash uchun ozgina vaqt qoldi. Nimadan boshlash kerak, qaerdan ilhom izlash kerak, qanday qilib to'g'ri ismni tanlash kerak?
Bolalar adabiyotida ajoyib narsa shundaki, bu erda yagona mezon muallifning xayolidir. Bu hamma narsa mumkin bo'lgan butun dunyo.
Kitob g'oyadan boshlanadi
Agar sizda ajoyib g'oya bo'lsa va tezda boshlashni xohlasangiz ham, shoshilmang. Avval Internetda o'xshash kitoblarni qidirish natijalarini tekshiring. Nima uchun? Ha, chunki kimdir tomonidan yozilgan narsalarni yozish uchun vaqt va kuch sarflashning hojati yo'q.
Shunday qilib, Google-ga o'ting, qidiruv maydoniga "bolalar kitobi" iborasini kiriting va uning yonida g'oyaning xulosasi keltirilgan. Natijalarni ko'rib chiqing. Izohni o'qing, shunga o'xshash hikoyalarning mazmunini o'rganing. Kitobingiz mavjud bo'lganidan qanday farq qilishini aniqlang. Ushbu protsedura ko'pi bilan 2 daqiqa davom etadi. Biror kishi allaqachon yozib qo'ygan narsaga mablag 'kiritmaslik uchun kerak.
Agar "hamma narsa sizdan oldin yozilgan" bo'lsa, tushkunlikka tushmang. Faqat g'oyani ishlab chiqing va syujetni biroz o'zgartiring. Xo'sh, siz yangi uy topgan boshpanadagi it haqida yozmoqchi edingizmi? Ajoyib! It uchun o'ziga xos xususiyatni o'ylab toping. Bolaga emas, balki itning ko'zi bilan nima bo'layotganini tasvirlab bering. Siz ajdaho va malika do'stligi haqida yozmoqchi edingiz. Ammo aynan o'sha voqea sizning ko'zingizga tushdi? Ajdahoni dinozavr bilan almashtiring, va malika shahar kvartirasida yashovchi oddiy qiz bilan. Qurulish bilan o'ynang. Ehtimol, oxirida, o'quvchilar g'ayrioddiy denouement yoki syurprizni topishadi.
Siz kimsiz, bosh qahramon?
Asosiy xarakterning tashqi qiyofasi haqida o'ylab ko'ring. Bolalar uchun qaysi belgilar eng esda qolarli ekanligini bilasizmi? Boshqalardan farqli o'laroq. Kulgili. G'alati. Ularning kulgili odatlari bo'lishi mumkin. Yoki nutq uslubi. Faqat unutmang - bosh qahramon tirik bo'lishi kerak. Oddiy bolalarga o'xshash.
Bu erda asosiy qahramon yoki qahramon obrazini ishlashga yordam beradigan qisqa anketa mavjud.
1. Bosh qahramon nimani xohlaydi?
2. Uning afzalliklari va kamchiliklari qanday?
3. U ekstravertmi yoki introvertmi?
4. U boshqa bolalardan nimasi bilan farq qiladi?
5. U o'ziga shubha qiladimi yoki o'ziga haddan tashqari ishonadimi?
6. Uning uy hayvonlari bormi? (Agar uy hayvonlari haqida gapiradigan bo'lsak, uning egalari bormi?)
7. Sizning bosh qahramoningizni nima baxtli qiladi?
8. Uning sirlari bormi?
9. Qanday qilib u atrofdagilarni ajablantirishi mumkin?
10. Boshqalar yomon ko'radigan narsani sevadigan narsa. Masalan, qaynatilgan baliq. Hazil.
Agar siz 10 ta savoldan kamida 8tasiga javob bergan bo'lsangiz, o'zingizni tabriklang. Sizning xarakteringiz tirik ko'rinadi.
Hajmi muhim bo'lganda
Kitobning hajmi to'g'risida qaror qabul qilish juda muhimdir. Va buning uchun kelajakdagi ish qaysi yoshda ishlab chiqilganligini bilish muhimdir.
1. 3 yoshgacha bo'lgan bolalar iloji boricha ko'proq yorqin rasmlarni afzal ko'rishadi. Agar kitob kichkintoylar uchun bo'lsa, 200 so'z etarli.
2. Agar siz 2-5 yoshli bolalar uchun yozsangiz, o'zingizni 500 so'z bilan cheklang.
3. 3-7 yoshli bolalar uchun 800 so'z etarli.
4. Boshlang'ich maktab yoshidagi bolalar uchun 1000 so'zgacha bo'lgan rang-barang kitoblar juda yaxshi.
5. 5-10 yoshli maktab o'quvchilari uchun so'zlarning hajmi 10000 ga etishi mumkin, bunday kitobda boblar bo'lishi mumkin.
6. Va 7 yoshdan 12 yoshgacha bo'lgan adabiy asarning maksimal uzunligi 30000 so'zdan oshmasligi kerak.
Esingizda bo'lsin, fikrni daraxt bo'ylab "yoyish" yomon fikr. Ayniqsa, bolalar uchun kitob haqida gap ketganda.
O'z vaqtida bo'lishga shoshiling va jumboq qilishdan qo'rqmang
Sizda g'oya va noyob syujet bor. Asosiy belgi bor. Siz taxminiy hajmni bilasiz. Boshlash vaqti. Buni tezda bajarish kerak. Syujet sudrab yurish emas, balki rivojlanishi kerak, aks holda o'quvchi qiziqishni tezda yo'qotadi. Agar siz o'rmonga sayohat haqida yozmoqchi bo'lsangiz, u erda dastlabki ikki sahifada borishingiz kerak. Uzoq kirish va tarjimai hollarga ehtiyoj yo'q. O'quvchi zerikarli kirishishni o'zlashtirmaydi, asarni bir chetga surib qo'yadi va bu haqda unutadi.
Qahramonni jumboqga soling. Undan uni ushlaydigan va iste'mol qiladigan jumboqni so'rashingiz kerak. Qahramon, albatta, ba'zi qiyinchiliklarni engib o'tishi kerak. U buni juda oson qilmasligi kerak. Aks holda, kitob qiziqarsiz bo'lib qoladi. U urinib ko'rsin va vazifani uddalay olmasin, xato qilsin. Umidsizlik va, albatta, chiqish yo'lini topadi.
To'siqlar sizning qahramoningizga to'sqinlik qilishi kerak. Bir yoki bir nechta emas. Agar u ajdahoni mag'lub etishga yoki butun dunyo bo'ylab sayohatga chiqishga qaror qilsa, u qilich va zanjir pochtasini olishi yoki kema qurishi kerak. Va onam uni kechki ovqatga chaqiradi yoki uy vazifasini bajarish vaqti kelganligini eslatadi. Chunki bajarilmagan darslar bilan ajdahoga borolmaysiz.
Sizning qahramoningiz muammoga duchor bo'lishi kerak. Bu juda muhim masala bo'lishi kerak. Ushbu tuyg'u sizning qahramoningiz tomonidan kitob sahifalaridan efirga uzatilgan ekan, o'quvchi ham xuddi shunday his qiladi. U topshiriq bilan shug'ullanadi. Qahramonga ildiz otadi. U bilan tajriba.
Ba'zi nuances
Takrorlashlardan foydalaning. Chunki bolalar buni yaxshi ko'rishadi. So'zlarni va so'zlarni takrorlang. Ularni qahramonning og'ziga soling. Buni belgilashlariga ruxsat bering. Esingizda bo'lsin - bolalar ijodidagi eng muhim voqea bu nafaqat hikoyaning o'zi, balki unga illyustratsiyalar hamdir. Illyustratorlar bilan ishlash uchun biror narsa borligiga ishonch hosil qiling. Asosiy harakat yopiq makon tashqarisida sodir bo'lsa, illyustrda xayolotni ko'rsatish uchun ko'proq imkoniyat bo'ladi. Masalan, o'rmonda, uyda yoki maktabda emas.
Siz g'oyani ishlab chiqdingiz, so'z bilan ifodaladingiz va o'quvchini o'ziga jalb qila oldingiz. Kitobni tugatish vaqti keldi. Tugatish uchun bir nechta sahifangiz bor. Ko'p emas. Muammo hal qilinganligi, keskinlik pasayganligi sababli, endi o'quvchi e'tiborini jalb qilishning hojati yo'q. Biz keyingi ta'mga g'amxo'rlik qilishimiz kerak.
Ismingiz kim, kitob?
Siz uni tugatgandan so'ng kitobning nomini topasiz. Chunki nodir muallif syujet qanday rivojlanib borishini va hattoki bosh qahramon o'zini qanday tutishini xattoki tasavvur qiladi. Agar u muzqaymoq o'rniga paxtani istasa va tarixning o'zgarishi bo'lsa-chi? Hech qachon ism bilan shoshilmang.
Kitob sarlavhasida bir xil harf yoki harakat fe'llari uchun so'zlarni ishlatish yaxshiroqdir. O'g'il yoki qiz qanday qilib tsirkga borganini va u erda tuyaqush jo'jasi bo'lib chiqqan kichkina tovuqni topgani haqida yozish g'oyasini oldingizmi? Sarlavhada "Sirkga borish" deb yozmang. Bu zerikarli. "Sirkdagi tovuq" yaxshiroq yozing. Qo'ziqorinlar uchun o'rmonga sayohatni tasvirlashni xohlaysizmi? "Qo'ziqorinlarga qanday bordik" deb yozmang. "Masha qanday qilib chivinli agarikni yutdi" deb yozing. Bu erda siz alliteratsiya va fitna keltiradigan harakat fe'liga egasiz. Qanday yutdingiz?
Bolalar kitobi uchun bunday nom allaqachon mavjudligini Internetda tekshiring. Oxir-oqibat, ixtiroingizni bolalar va kattalarga tekshiring. Bolalarga alohida e'tibor bering. Bola asar nomini eshitganida qiziqib qoladimi yoki ochiqchasiga zerikdimi?
Oxir-oqibat, siz hikoyani diqqat bilan qayta o'qib, qisqartirishingiz kerak. O'chirish tugmachasi bilan qurollanib, yana bir bor matnni ko'rib chiqing. O'zingizga savol bering: "Va agar men ushbu so'zni yoki ushbu iborani o'chirib tashlasam, voqea o'z ma'nosini yo'qotadimi?" Agar yutqazmasangiz - o'chirib tashlang.
Agar siz maslahatga rioya qilsangiz, sabr qiling, omad yoki muz sizga tabassum qiladi. Siz bolalar uchun ajoyib kitob yozasiz.
