Asosiy ijtimoiy muassasalardan biri - maktab ham kichik bolalar, ham o'spirinlar uchun ajralmas hisoblanadi. Va ko'pchilik o'z farzandlarini maktabga yuborishadi, chunki bu ta'limning boshlang'ich bosqichi, maktab aslida yashirin funktsiyalar doirasini ancha kengroq egallaydi. Shaxsga aylanish jarayonida ulardan qaysi biri asosiy hisoblanadi?
Maktabning bolalar uchun ahamiyati
Shaxsni tarbiyalash va shakllantirish jarayonida atrof-muhit juda katta rol o'ynaydi, bu unga doimiy ravishda u yoki bu turga ta'sir qiladi. Maktab oila bilan bir qatorda bolaning ongiga juda katta ta'sir ko'rsatadi va ba'zida maktab va unga tegishli muassasalarning ta'siri ota-onalarning ta'siriga qaraganda ancha katta.
Nima uchun maktabni boshqa hech narsa bilan almashtirish mumkin emas?
Chunki faqat maktabda ijtimoiy "tarbiyaviy" funktsiyalarni amalga oshirish mumkin, ular ijtimoiylashuv, integratsiya va o'zini tutishga yo'naltirish mexanizmlari bilan ifodalanadi.
Bolalar bog'chasidan allaqachon jamoaga moslasha boshlaydi va aloqalar o'rnatadi, ammo maktabda bu ijtimoiylashuv jarayoni jiddiyroq - bolalar katta yoshlilar nazorati ostida emas, ko'p vaqtni yolg'iz o'tkazadilar.
Agar bolalar bog'chasida odam hali ham miyasida sodir bo'lgan jarayonlar va his-tuyg'ularni tushunmasa, unda maktabda u nima uchun ba'zi bir sinfdoshlarini yoqtirmasligini, nima uchun bu o'qituvchini boshqasini emas, nima uchun u nimanidir qoralashini aytishi mumkin, lekin u shunday qiladi boshqa bir narsani qoralamaslik - boshlang'ich maktabda bolada qadriyat yo'nalishi shakllana boshlaydi.
Bolaning psixologik poydevorini shakllantirish va uning jamiyatga moslashishi bilan bir qatorda, boshlang'ich maktab juda ko'p sonli intellektual funktsiyalarni bajaradi - boshlang'ich maktabda bolada yozish, o'qish va hisoblashning asosiy ko'nikmalari rivojlanadi. Shuningdek, boshlang'ich maktabda bola jamoada ishlashga moslasha boshlaydi, bu ham ijtimoiylashuvning muhim jarayonidir.
Agar siz bolani tengdoshlari bilan muloqot qilishdan ajratib qo'ysangiz, u holda o'zini o'zi past baholaydigan kishi o'sishi mumkin, u haqiqiy hayotga to'liq moslashmagan va odamlar bilan etarlicha o'zaro aloqada.
O'smirlar maktabiga borish zarurati
Rossiyada maktabning dastlabki to'rt sinfi boshlang'ich maktab deb hisoblanadi, keyingi 7 sinf esa o'rta (4 dan 8 gacha) va katta (9 dan 11 gacha) maktablarga bo'linadi. Yozish va o'qish qobiliyatlari dastlabki to'rt sinfda shakllangan bo'lsa-da, ular jamiyatda va bundan tashqari, professional muhitda keyingi faoliyat uchun etarli bo'lmasligi aniq.
Bundan tashqari, shaxsning ijtimoiylashuvi jarayoni deyarli 25 yoshga qadar davom etadi: kelajakda universitet jamoasi maktab o'rnini egallaydi, so'ngra o'sha jarayonning ajralmas qismi bo'lgan ish muhiti - sotsializatsiya.
Nima uchun kamida 9 ta ma'lumot olish muhim?
Aynan o'rta maktabda odam asta-sekin ongli yoshga qadam qo'yadi: qadriyatga yo'naltirish jarayoni tugaydi, o'z xatti-harakatlari uchun javobgarlikni o'z zimmasiga olish qobiliyati paydo bo'ladi va ko'pchilik hatto birinchi pul ishlay boshlaydilar, shu bilan asta-sekin kishanlarni sindirishadi ota-ona g'amxo'rligi.
Aynan o'rta va o'rta maktabda inson asosiy qiziqishlar va hayotiy ko'rsatmalarni shakllantiradi. Agar boshlang'ich maktabda barcha bolalar bir-biri bilan do'st bo'lsa, unda o'rta va katta maktablarda jamoa ko'pincha ikki-to'rt kishilik guruhlarga bo'linadi.
Maktab odamni moslashishga o'rgatadi, maktab odamni kattalar bilan ham, tengdoshlar bilan ham boshqa odamlar bilan bog'lanishni o'rgatadi. Shuni unutmangki, maktabda odamda ma'lum bir faoliyat sohasiga qiziqish paydo bo'ladi - 9-11 sinflarda bo'lgan ko'pchilik odamlar o'z hayotlarini nimaga bag'ishlamoqchi ekanliklarini bilishadi, shuning uchun o'quv jarayonini to'xtatib, dunyo shu paytgacha, qanday qilib bolaning 9-sinfga kirishi har xil, har doim achinarli emas, balki yoqimsiz oqibatlarga olib kelishi mumkin.
