O'qituvchilarning ob'ektivligi to'g'risida nima deyishlaridan qat'i nazar, ularni baholashda talabaga hamdardlik yoki uning bilimiga nisbatan xolislik asosida sub'ektivlik ulushi doimo mavjud. Xo'sh, qanday qilib sizga xurofot bilan qarashni, shu bilan birga ijobiy munosabatda bo'lishni ta'minlash kerak?
Qanday qilib o'qituvchining uy hayvoniga aylanish mumkin?
O'zingizning rejangizni amalga oshirishni boshlashdan oldin, "o'qituvchi" va "o'qituvchi" tushunchalarini ajratib ko'rsatish kerak, chunki o'qituvchilar ko'pincha maktabda ishlaydiganlar va o'qituvchilar - oliy o'quv yurtlarida ma'lum bir intizomni o'qitadigan odamlar deb nomlanadi. Xuddi shu narsa "talaba" va "talaba" bilan.
O'qituvchilarning ob'ektivligi ko'pincha o'qituvchilarga qaraganda kattaroq tartibdir. Nima uchun? Chunki o'qituvchilar yosh bolalar yoki bolalar orasida ishlaydi. Ko'pincha o'qituvchilar yumshoq va tushunishga moyil bo'lgan ayollardir. Tajribaga ega bo'lgan ko'p sonli erkaklar yoki professorlar egilib qolmaslikka va iloji boricha adolatli va ob'ektiv bo'lishga harakat qiladigan universitetlarda dars berishadi.
Ushbu afzalliklardan foydalanish kerak. Birinchidan, o'zingiz uchun g'alaba qozonishga harakat qiling: o'qituvchiga mavzuni tushunishga harakat qilayotganingiz, o'zingiz va kuchingizni berayotganingiz haqida taassurot qoldiring, savollar bering, qiziqish illyuziyasini yarating. Hatto erishib bo'lmaydigan buyumni ham yoqtirishni boshlashingiz mumkin.
Ikkinchidan, esda tutingki, jurnaldagi raqamlar o'qituvchi uchun juda katta ahamiyatga ega: a'lo darajadagi talabalar yoki davulchilarga ko'pincha imtiyozlar beriladi, garchi ular o'ziga xos befarqligini ko'rsalar ham. Bu juda muhim psixologik moment. Agar o'qituvchi atigi beshi va to'rtligi bor odamga uchtasini bersa, u (o'qituvchi) o'zini bu "qoidadan istisno" uchun javob berishga majbur qiladi.
Agar o'qituvchi C ga C ni bersa, u o'z tanlovini tushuntirishni zarur deb hisoblamaydi, chunki qolgan ko'pchilik uni qo'llab-quvvatlaydi.
O'rta maktabda (5-8 sinflar) o'qishimga befarqlik ko'rsatdim. 9-11-sinflarda men barcha materiallarni yodlay boshladim va darslarni qoldirmadim, ammo o'qituvchilar, baribir, uch martalikni ayamadilar va indulentsiyalar qilmadilar - ularning munosabatlari noaniq edi.
O'qituvchingizni mag'lub etishning boshqa usullari
Agar kimdir shunday savol berishga qaror qilgan bo'lsa, demak, u o'qituvchilarning haqiqiy "sevimlilarini" ko'rgan, bu bolalar qanday ekanligini ko'rgan.
Tozalik va odob-axloq qoidalarini kamsitmang: o'qituvchilar kutib olishni yaxshi ko'radilar va ular o'quvchilarga ko'proq forma kiygan yoki hech bo'lmaganda, toza ko'ylakda qarashadi. Olimlar buni aniqladilar, ha.
O'qituvchi sizni xushomadgo'ylik bilan emizmoqchi ekanligingizni aytsa ham, xushomad qilishdan va emishdan to'xtamang. Bu har doim ishlaydi. O'qituvchilar ko'pincha ish haqi kam, ko'pchilik kabi muammolarga duch keladilar: yuvilmagan idish-tovoqlar, bo'sh bolalar yoki ichkilikboz er, ipoteka va boshqalar. Shuning uchun, ular "bugungi kunda yaxshi ko'rinishni" banal eshitishdan mamnun bo'lishadi. Asosiysi, buni ma'lum bir tarzda va ma'lum bir daqiqada aytishdir.
Siz mag'lub etolmaydigan o'qituvchilar bor. Ular ko'pincha talabalarga xayrixoh bo'lishlariga qaramay, ob'ektiv ravishda baho berishadi. Ammo ular sizda aqliy idrok etish nuqtai nazariga ega, uni topishingiz kerak.
Har bir o'qituvchi va o'qituvchiga yondoshish alohida bo'lishi kerak, shunda o'qituvchi sizga alohida munosabatda bo'ladi. Shuni unutmangki, o'qituvchilar befarqlikni unchalik yoqtirmaydilar: muhim tadbirlarga qatnashmaslik, darslarga qatnashmaslik, ishni o'z vaqtida topshirmaslik.
Bir yildan beri darsni qoldirib ketgan har kim oxirgi sinovda uning aql-idroki yoki odob-axloqi bilan saqlanib qolmaydi.
Va esda tutish kerak bo'lgan asosiy narsa shundaki, agar siz mavzuni o'rgansangiz va unga kuch sarf qilsangiz, hech kimni yutib yuborishingiz shart emas. Sizning bilimlaringiz hammaga ma'qul keladi.
