Barcha arifmetik amallarning ichida bolaga raqamlarning bo'linishini tushuntirish eng qiyin vazifadir. Va ko'pincha maktabda matematika darslari etarli emas. Bunday holda, ota-onalar farzandiga yordam berishlari kerak.
Ko'rsatmalar
1-qadam
Matematika butun maktab davomida bolani ta'qib qiladigan mavzudir. Va u bilimdagi bo'shliqdan nafratlanadi. Agar bola raqamlarni qanday bo'lishini darhol anglamagan bo'lsa, unda ota-onalar unga to'g'ri va aniq tushuntirishlari kerak. Aks holda, tushunishda qo'shimcha muammolar paydo bo'lishi mumkin.
2-qadam
Bo'lim bo'lmasdan yoki qolgan holda bo'lishi mumkin. Eng oson variant birinchi. Bunday holda, bolaga raqamlarning bo'linishini tushuntirish uchun siz uy jihozlaridan foydalanishingiz mumkin. Masalan, ota-onalar 9 ta konfetni olib, go'dakdan ularni onam, dad va bola o'rtasida teng ravishda bo'lishishini so'rashlari mumkin. Ushbu shaklda chaqaloq tezda oddiy bo'linishni o'zlashtiradi.
3-qadam
Agar bola raqamlarni qoldiq bilan qanday taqsimlashni tushuntirishi kerak bo'lsa, u holda siz uy anjomlari yoki mahsulotlaridan ham foydalanishingiz mumkin. Masalan, siz 7 ta konfetni olib, ularni dadasi, onasi va buvisi o'rtasida bo'lishishni so'rashingiz mumkin. Natijada, bola qolgan qismida 1 ta konfetga ega bo'ladi, u uni baxtli va munosib ravishda o'zi yeyishi mumkin bo'ladi.
4-qadam
Yuqoridagi usul sizga 5 yoshdan 8 yoshgacha bo'lgan bolaga katta sonni kichikga qanday bo'lishini osonlikcha tushuntirishga yordam beradi.
5-qadam
Maktab yoshidagi bola bo'linishni ob'ektlar bilan bog'lashdan uzoqlashishi kerak. Ammo ota-onalar unga qiyin mavzuni tushunishda ham osonlikcha yordam berishadi.
6-qadam
Talaba yoniga o'tirib, ko'paytirish jadvalini oching. Bolani bo'linishni o'rganishdan oldin ko'paytirishni tushunishi kerak. U bilan stolni teskari tartibda aylanib o'tishga harakat qiling. Masalan, 6 * 4 = 24. Va agar siz 24 ni 6 ga bo'lishga harakat qilsangiz nima bo'ladi, shuning uchun u bilan butun stol orqali suhbatlashing. Oxir oqibat bola stolda osongina harakat qilishi va bo'linishni o'rganishi kerak.
7-qadam
Ma'lumot chaqaloqning miyasida maksimal darajada joylashishi uchun unga arifmetik bo'linish operatsiyalarini yozma ravishda amalga oshirsin.
8-qadam
Siz bolani ustun bilan bo'linishni oldingi bo'linish usullarini yaxshi o'zlashtirgandan keyingina o'rgatishingiz mumkin. Aks holda, urinishlar natija bermaydi.
9-qadam
Ota-ona uchun asosiy vazifa bolaga dividend nimaga bo'linishini, bo'luvchi nimaga bo'linishini tushuntirishdir. Ushbu arifmetik operatsiyaning yakuniy natijasini xususiy deb atash odat tusiga kiradi.
10-qadam
Endi bolangizga bo'linishning asosiy tamoyillarini tushuntiring. Qoldiqsiz bo'linadigan ikki xonali raqamni oling. Masalan, 84. Va uni qanday qilib ustunga 6 ga bo'lishini ko'rsating. Buning uchun dividendni chap tomonga qo'ying. Va ajratuvchi, teskari "T" harfi shaklida maxsus belgi orqali, o'ng tomonda. Endi chap sonni ajratadigan eng kichik sonni oling. Bu 8. U faqat 6 marta 1 marta mos kelishi mumkin, shuning uchun biz bo'linish belgisi ostida o'ng tomonga 1 ni yozamiz.
11-qadam
6 ni 1 ga ko'paytiring. Siz 6 ga egasiz. Ushbu raqamni 8 raqamiga yozing. Endi bola 8 sonidan 6 raqamini chiqarishi kerak. u. Qolgan raqamni qo'shing 4. Natijada, chapdagi satr ostida 24 raqamini olish kerak, uni 6 ga bo'lish kerak. Shu vaqtda bola oldingi usulni va teskari ko'paytirish jadvalini eslab qolishi kerak. Natijada paydo bo'lgan 4 raqami birinchi raqamning o'ng tomoniga teskari harf bilan "T" harfi shaklida joylashtirilishi kerak. Natijada, 84 ni 6 ga bo'linishda 14 ko'rsatkich bo'ladi.
12-qadam
Shuning uchun bolangiz bilan har xil raqamlarni baham ko'rishga harakat qiling. Agar bola dividend bilan ikki xonali raqam shaklida bo'linishni o'zlashtirgan bo'lsa, unda siz uch xonali va to'rt xonali raqamlar bo'yicha mashg'ulotlarni boshlashingiz mumkin.
13-qadam
Agar qoldiq bilan bo'linishning chap tomonida, natijada bo'luvchi tomonidan bo'linmaydigan raqam bo'lsa, u holda qoldiq deyiladi.
