Ham o'qituvchilar, ham ota-onalar matematika bolaning ijodiy va bilim qobiliyatlarini shakllantirish bilan bir qatorda uning intellektual rivojlanishining kuchli omili ekanligini bilishadi. Boshlang'ich maktabda matematikani o'qitishning muvaffaqiyati chaqaloqning erta yoshda matematik rivojlanishiga bog'liq.
Ko'rsatmalar
1-qadam
Matematikani bolangiz bilan iloji boricha erta boshlang, chunki bolaligida bola miyasi juda ko'p foydali ma'lumotlarni o'zlashtira oladi va o'zlashtira oladi. Keyingi hayotdagi matematik bilimlar ko'plab kasblar uchun foydali bo'ladi va qobiliyatlar muntazam matematik darslari asosida namoyon bo'lishi mumkin.
2-qadam
Eng yaxshisi, bolalar o'yinda foydali ma'lumotlarni eslashadi. Hisoblashni boshlang: hovlida yurish, tushgan barglarni, daraxtlarni, butalarni, gullarni va boshqalarni hisoblash, yo'l bo'ylab - mashinalar. Masalan, siz duch kelgan qora mashinalarni, oq yoki qizil rangdagi bolani hisoblaysiz, kim ko'proq g'olib hisoblasa, o'sha yutadi.
3-qadam
Farzandingizga "bitta" va "ko'p" tushunchalarini o'rganishda yordam bering. O'tayotgan velosipedchini uchratganingizda, undan qancha velosiped ko'rayotganligini so'rang. U javob berganidan so'ng: "Bittasi", keyingi savolni bering: "Ko'chada qancha mashina bor?" Agar bola javob berishga qiynalayotgan bo'lsa, ko'plab mashinalar borligini tushuntiring. Shunga o'xshash misollarni ko'proq keltiring. Sotuvchida juda ko'p to'plar bor, qizda esa. Ko'chaning bir tomonida, ikkinchisida ko'plab daraxtlar bor.
4-qadam
Bolani "ko'proq", "kamroq", "uzunlik", "kenglik" tushunchalari bilan tanishtiring. Ko'chada qo'lidagi materialdan foydalaning: konuslar, barglar, tayoqchalar, hovlidagi yoki bog'dagi yo'llar (kengroq yoki torroq), to'siqlar (qancha qadam bosiladi) va boshqalar.
5-qadam
Kvartirangiz atrofida matematik plakatlarni osib qo'ying: hisoblash, raqamlar, ko'paytirish jadvallari, shakllar, shakllar va boshqalar. Dastlab, chaqaloq ularni shunchaki ko'rib chiqadi, keyin u qiziqib, savollar berishni boshlaydi.
6-qadam
Katta qog'ozga o'n qavatli, o'n qavatli va pastki qavatdagi uyni (zamin darajasida) chizib qo'ying. Uni taniqli joyga osib qo'ying, shunda u doimo "ko'zimiz oldida" bo'ladi va chaqalog'ingiz bilan o'ynang. Masalan: "2 + 4" 2 qavatdan 4 qavatga ko'tarilishni anglatadi; "2-6" - 6 qavatdan pastga tushing. Shunday qilib, siz "bitta tosh bilan ikkita qushni o'ldirishingiz" mumkin:
a) bola qo'shish-ayirishni tezda o'zlashtiradi;
b) salbiy tushunchalar kabi tushunchani osonlikcha va tabiiy ravishda kiritish.
Agar siz uyni magnitlangan holda muzlatgichga ulasangiz, u holda siz magnit odamni vizual ravishda qavatlar bo'ylab harakatlantirishingiz mumkin.
7-qadam
Bolangiz bilan rollarni almashtiring. U o'qituvchiga, siz esa shogirdga aylansin. Ushbu metodika foydalidir, chunki u darslarning bir xilligini pasaytiradi, bolaning javobgarligini oshiradi, shunchaki yodlashingiz kerak bo'lgan narsani eslashga yordam beradi, masalan, o'sha ko'paytma jadvali. O'qituvchining qiziqishi va "ovchilik" ishtiyoqini saqlab qolish uchun ba'zan farzandingizga savolga noto'g'ri javob bering. Aytgancha, bundan keyin u sizni "ushlagan" vazifalarni yaxshiroq eslab qoladi va "o'qituvchi" ning o'z obro'sini qadrlay boshlaydi.
