O'tgan asrda bolalarni tarbiyalashning juda ko'p turli xil usullari paydo bo'ldi. Bundan tashqari, ularning har biri vaziyatga individual yondoshish bo'lib, uni o'z printsipiga ko'ra qamrab oladi.
Bolalarni tarbiyalashning barcha usullari bir-biriga o'xshash yoki tubdan farq qilishi va hatto bir-biriga zid bo'lishi mumkin. Ammo qaysi biri yaxshiroq bo'lsa, har bir ota-onaning ishi, ammo ularning obro'sini emas, balki kelajakdagi bola uchun foydaliligini ham hisobga olish kerak. Tarbiya har bir ota-onaning hayotida juda muhim daqiqadir, chunki o'sib borayotgan odamning kelajakdagi hayoti o'zini tutish qoidalari va yoshligidanoq kiritilgan boshqa qadriyatlarga bog'liq. Va shakllangan insonning shaxsiyati to'g'ridan-to'g'ri hayot haqidagi qarashlarga, shuningdek axloqiy, ma'naviy va insoniy fazilatlarga bog'liq.
Frantsiya tarbiyalashda taqiqlarni nazarda tutadigan va bolaning shaxsiga tajovuz qilmaydigan, hatto bolaga bu ishonchni beradigan hayotda ham, o'ziga ham ishonadigan yaxshi namunadir. Bunday tarbiya ko'plab mamlakatlarda qo'llaniladi. Ammo, muhimligi shundaki, zamonaviy ota-onalar farzandlariga taqiq bilan ularni buzishni istamaydilar, buni eski usulda ko'rib chiqmoqdalar, garchi bu ular va ularning farzandlari uchun muammoga aylanishi mumkin. Taxminan o'n besh oylik bo'lgan kichik bola hech qanday qaror qabul qila olmaydi, u shunchaki bunga qodir emas. Biroq, u o'zini "ortiqcha emas" his qilishni xohlaydi, ya'ni o'z fikrini namoyish qilib, eshitishni xohlagan norozilik namoyishlari. Ammo bunday bola hali hech qanday qoidalarni bilmaydi, shuning uchun u nimaga qarshi turishni bilmaydi. Bunday holda, tashabbusni uning qo'liga o'tkazish uni bostiradi, u adashadi va o'ziga zarar etkazishi mumkin.
