Bolaning rivojlanish darajasini ob'ektiv baholash uchun xarakteristikasi tuziladi. Bundan tashqari, u uning taqdiriga sezilarli ta'sir ko'rsatishi mumkin. Shuning uchun, xususan, maktabgacha yoshdagi bola uchun xarakteristikani tuzish, uning boshqa shaxsiy o'qituvchisi yoki o'qituvchisi ularni ko'proq ochib bera oladigan shaxsiy xizmatlarini ta'kidlaydi.
Ko'rsatmalar
1-qadam
Bolalarni parvarish qilish muassasasi o'qituvchisi yoki maktabning sinf rahbari bolaga tavsifnoma tuzishi mumkin va muassasa rahbari unga imzo qo'yadi, so'ngra muhr bosiladi.
2-qadam
Bolaning familiyasini, ismini, otasining ismini, tug'ilgan yilini ko'rsating. Qachondan beri ushbu bola ushbu maktabgacha ta'lim muassasasida o'qiydi. U oxirgi o'qituvchi bilan qancha vaqt o'qidi yoki o'qiydi. U qanchalik tez-tez kasal bo'lib qoladi va u bolalar bog'chasiga borishi mumkinmi.
3-qadam
Bolaning xulq-atvorini tavsiflang: u tengdoshlari bilan, kattalar va o'qituvchi bilan qanday munosabatda bo'ladi.
Bolada o'zini o'zi boshqarish qobiliyatlari bormi?
4-qadam
Uning sinflarga munosabati va bu darslarda o'zini qanday tutishi. Bolaning xulq-atvorining bilim, qobiliyat va ko'nikmalarni o'rganish va mustahkamlashga yordam beradigan yoki to'sqinlik qiladigan xususiyatlari.
5-qadam
Bolaning tavsifida uning mehnatga munosabati, qaysi faoliyat turini afzal ko'rishi, yakuniy natijalarga qiziqishi yoki yo'qligini kengaytiring.
6-qadam
U bolalarni parvarish qilish dasturi bilan qanday kurashayotganini, uning aqliy rivojlanishining xususiyatlarini aytib bering.
7-qadam
Keyin, ota-onalarning farzandlarini tarbiyalashda qanday ishtirok etishlarini ko'rsating. Ushbu maktabgacha yoshdagi bolani rivojlantirish va tarbiyalashda sizni tarbiyachi sifatida aniq nima bezovta qilmoqda.
8-qadam
Shunday qilib, xarakteristikada keltirilgan ma'lumotlar bolalar bog'chasi yoki maktabning dasturiy materialini bolalar tomonidan o'zlashtirilishining individual xususiyatlarini, bolaning boshqalar bilan o'zaro munosabatlarining o'ziga xos xususiyatlari, ma'lum bir bolaning o'qishdagi qiyinchiliklari, ma'lumotlari haqida ma'lumotni aks ettirishi kerak. umuman xulq-atvor va aqliy faoliyatning turli jihatlari. …
