Maktabgacha yoshdagi bola fikrlashning o'ziga xos xususiyatlari tufayli mavhum tushunchalar bilan ishlashda qiynaladi, ammo uning fikrlashi ingl. Vaqt mavhum tushuncha. Uni ko'rish yoki tegizish mumkin emas. Ammo hatto bola ham shaxsiy vaqtni mustaqil ravishda rejalashtirishni va unda harakat qilishni o'rganishi kerak.
Ko'rsatmalar
1-qadam
O'qish vaqtini maktabgacha yoshdagi bola uchun eng oson vaqtdan boshlang - voqealar ketma-ketligi. Kundalik mashg'ulotlar va o'yinlar paytida buni qilish oson. Bolaning ta'kidlashicha, kechqurun kechqurun tushadi, ertalab esa biz turamiz va bolalar bog'chasiga boramiz. Chaqaloq vaqt haqidagi birinchi g'oyani voqealar ketma-ketligi sifatida shakllantira boshlaydi. Ushbu g'oyalarni mustahkamlang va buning uchun bolaning e'tiborini har qanday voqealar ketma-ketligiga torting.
2-qadam
Keyinchalik, "tez orada", "hozir", "keyinroq", "birinchi", "undan keyin", "oldin" tushunchalari va vaqt o'tishi bilan bog'liq bo'lgan boshqa tushunchalar bilan tanishish kerak. Bola bilan o'ynash va muloqot qilish paytida o'zingizning harakatlaringizni quyidagi so'zlar bilan izohlang: "Avval o'yinchoqlarni olib tashlashingiz kerak, keyin biz kechki ovqatga o'tiramiz", "Dastlab, aylana, so'ngra uchburchak chizilgan." Xuddi shu maqsadda ketma-ket hodisalar yoki hodisalarni tasvirlaydigan rasmlardan foydalaning: hayvon yoki o'simlikning rivojlanishi va o'sishi, biror narsa yasash ketma-ketligi (avval poydevor, keyin pol, keyin tom). Farzandingizga nima chizilganligi haqida aytib bering, so'ngra nima birinchi va keyingi nima bo'lishini aytib berishini so'rang.
3-qadam
Ertaklarni birgalikda o'qiganingizdan so'ng, bolangiz bilan birga o'ynang. Buni amalga oshirayotganda siz o'yinchoqlardan foydalanishingiz mumkin va u protsedurani chalkashtirib yubormasligiga ishonch hosil qiling. Syujetni o'ynash uchun siz shuningdek, ertaklar bilan ingichka kitoblarni sotib olishingiz, illyustratsiyalarni kesib, ularni kartonga yopishtirishingiz va kerakli ketma-ketlikda qo'yishingiz mumkin.
4-qadam
Keyin bolangizda fasllar haqida tushunchani rivojlantiring. Unga har mavsumda tabiat va ob-havo bilan bog'liq barcha o'zgarishlarni aniq tushuntirish kerak. Buning uchun siz ko'chaga chiqib, bolani ko'rsating va daraxtlarga, o'tlarga, osmonga, odamlar nima kiyganiga nima bo'lishini kuzatishingiz kerak. Yilning turli vaqtlarida, hattoki har oyda ko'chadagi ba'zi joylarning fotosuratlarini oling va ularni bir-biri bilan taqqoslang.
5-qadam
Farzandingizga fasllar bilan ko'proq tanishishga yordam beradigan o'quv kitoblarini sotib oling. V. Byankining "Sinichkin taqvimi" hikoyasini va "O'n ikki oy" ertakini o'qing.
6-qadam
Chaqaloq bilan darslar uchun taqvim sotib oling, butun yil bitta varaqqa joylashtirilgan. Shunday qilib, u butun yilni, oylarni va kunlarni aniq ko'rishi mumkin. Yilning turli qismlari o'rtasidagi munosabatlar bunday taqvimda juda aniq ko'rinadi: bir oy yoki bir yildan kam, bir hafta yoki bir oydan ko'proq. Yilning istalgan vaqtida taqvimni o'rganishni boshlang, lekin boshidanoq yaxshiroq. Uni sotib olayotganda, yozuvlar va raqamlar kattaligi, rasm yoki fotosurat fonida emas, balki bir xil ohang yuzasida joylashganligiga e'tibor bering, shunda ular bolani chalg'itmaydi. Haftaning kunlari qisqartirilgan holda emas, balki butun so'zlar bilan yozilishi maqsadga muvofiqdir.. Yangi taqvimni koridorda, bolaning xonasida yoki oshxonada osib qo'ying. Bu nima ekanligini qisqacha aytib bering va yana qanday taqvimlar mavjudligini ko'rsating. Har kuni ertalab qaysi oy, haftaning kuni va sanasiga qo'ng'iroq qiling. Buning hammasini muzlatgichdagi magnit alifbo yordamida qo'shimcha ravishda yozishingiz mumkin.
7-qadam
Keyin soat bilan tanishishni boshlang. Buning uchun oson harakatlanadigan qo'llar va katta va aniq raqamlar bilan katta o'yinchoq soatini oling. O'qlarning maqsadi haqida bizga xabar bering. Hozircha daqiqali qo'lni olib tashlang, soat milini qoldiring. Bir soat ichida bir raqamdan ikkinchisiga o'tishini ayting. Avvaliga bolani to'liq bir soat, keyin bir soatdan ozroq, bir yarim soat, taxminan uch soatni ko'rsating. Bola soat milini o'zlashtirgach, daqiqali qo'l bilan tanishishni boshlang. Bog'ga necha soat, qancha vaqt uxlashi va hokazolarni so'rashni unutmang, agar bola osonlikcha fosh qilsa va "vaqt" raqamini soddalashtirilgan shaklda tersa, ikkinchi daqiqali qo'lni terishga ulang. Olingan bilimlarni yanada mustahkamlash.
