Maktabgacha yosh - bu kichkina odam hayotidagi yorqin va noyob sahifa. Aynan shu davrda ijtimoiylashuv jarayoni boshlanadi, bolaning hayotning etakchi sohalari: odamlar dunyosi, tabiat, ob'ektiv dunyo bilan aloqasi shakllanadi. Madaniyat, axloq va insoniy qadriyatlarga kirish mavjud.
Ko'rsatmalar
1-qadam
Ota-onalar bilan muloqot ijtimoiylashuvning eng birinchi va eng muhim bosqichi bo'lib, u erda chaqaloq birinchi marta o'z turi bilan muloqot qilish ko'nikmalarini o'rganadi. Uning keyingi shaxsiy farovonligi, asosan, hayotining birinchi yillari qanday o'tishiga bog'liq. Oilaviy sevgi va g'amxo'rlik muhitida bo'lgan chaqaloq butun hayoti davomida bolaligidagi taassurotlar, tajribalar va xotiralardan boshlab, o'z oilasini yaratish istagini ko'tarishi mumkin. Ota-onalarning yordami bilan chaqaloq birinchi marta muloqot qobiliyatlarini egallaydi, bu kelajakda unga albatta foydali bo'ladi. Biroq, bu uzoq safarning boshlanishi uchun tayyorgarlik bosqichi.
2-qadam
Bola uch yoshga to'lganidan keyin uni bolalar bog'chasiga berish tavsiya etiladi. U erda tarbiyachilar bolalarga jamiyatdagi to'g'ri xulq-atvorni o'ynab o'rgatishadi. O'qituvchilar bolalarga ijtimoiy masofa, ijtimoiy makon nima ekanligini tushunishga yordam beradi.
3-qadam
Tengdoshlari bilan muloqot maktabgacha yoshdagi bolani sotsializatsiyasiga katta ta'sir ko'rsatadi. Uch yildan keyin bolaning tengdoshlari bilan birgalikdagi o'yin-kulgiga bo'lgan ehtiyoji ortadi. Rolli o'yinlar jamiyatning ijtimoiy tasnifi, qabul qilingan konvensiyalar, ijtimoiy funktsiyalarning taqsimlanishi to'g'risida g'oyalarni shakllantirishga yordam beradi. Bolalar bog'chasida ko'plab bolalar birinchi marta do'stlik qilishadi. Do'stlari bo'lgan chaqaloqlar o'zini ijobiy baholaydilar va o'ziga ishonadilar. Agar bolangizning eng yaqin do'sti sizga yoqmasa, uni hech qachon tanqid qilmang. Aks holda, chaqaloqning ko'zida u yanada jozibali ko'rinadi.
4-qadam
Maktabgacha yoshdagi bola kattalar orasida butni topishga, ya'ni ergashadigan misolni tanlashga harakat qiladi. Odatda bu oiladan kimdir. O'zingiz farzandingizning do'sti / hamrohi / kumiri bo'lishga harakat qiling. Bola siz bilan o'z fikrlari va g'oyalarini baham ko'radi. Ehtimol, bu sizning xulq-atvoringiz namunasi bo'lib, kelajakda bolaning xatti-harakatlariga ta'sir qiladi.
5-qadam
Ijtimoiylashuv uchun chaqaloq kattalar rolini o'ynaydigan o'yinlar ham kam emas. Bola unga allaqachon tanish bo'lgan vaziyatni tanlaydi va uni takrorlashga harakat qiladi. Bunday o'yinlar tasavvurni yaxshi rivojlantiradi va kelajakdagi xatti-harakat modelini shakllantiradi. Farzandingiz bilan o'ynang, masalan, "shifokor". Chaqaloq bilan uning sevimli o'yinchog'ini davolang - haroratni o'lchab, ukol qiling, dori bering. Siz tashqi atributlardan foydalanishingiz mumkin. "Shifokor" o'yini uchun bu oq kepka va xalat bo'lishi mumkin.
6-qadam
Ijtimoiylashuvning alohida bosqichi sifatida maktabga borishdan oldin maktabga borish imkoniyatini ham ta'kidlash mumkin. Farzandingiz bilan koridor bo'ylab piyoda yuring, bolaga kelajakdagi o'qituvchilarni ko'rsating, sinflarga qarab, ovqat xonasiga, sport zaliga boring. Kelajakda bolangizga uni kutayotgan hamma narsani ko'rsating. Bu chaqaloqni keyingi ijtimoiy qadam - maktabga tayyorlashga yordam beradi. Bunday ekskursiya tufayli ijtimoiylashuv jarayoni ancha osonlashadi, chaqaloq kelajakdan qo'rqmaydi. Axir, noma'lum narsa qo'rqinchli. Bola maktab yomon narsaga dosh bermasligiga amin bo'ladi. Yangi ijtimoiy rol endi odatdagidek qo'rqinchli bo'lmaydi.
