Maktabgacha yoshdagi bolaning nutqining rivojlanishi bir necha bosqichda sodir bo'ladi. Etti yoshli bola qisqa matn mazmunini taqdim etishi kerak, deb ishoniladi. Buning uchun ham batafsil gapirish, ham 2-3 jumla ichida asosiy g'oyani ta'kidlash kerak. Agar maktabgacha yoshdagi bola matnni qanday qayta aytib berishni bilmasa, u holda uni maxsus darslarda, bolalar bog'chasida yoki nutq terapevti bilan birgalikda o'rgatish mumkin.
Ko'rsatmalar
1-qadam
Birinchi qadamda bolangizga o'qilgan hikoyaning ma'nosini tushunishga va asosiy voqea haqidagi savollarga javob berishga o'rgating. Bosh qahramon kim? U nima qilar edi? Bu nima bo'ldi? Har bir o'quv materiali qanchalik batafsil muhokama qilinsa, ushbu bosqich bolaning nutqini yanada rivojlantirishga qanchalik katta ta'sir ko'rsatadi.
Siz ushbu texnikadan yotishdan oldin ertaklarni o'qiyotganda foydalanishingiz mumkin. Davomiy ertak - bu takrorlash qobiliyatini rivojlantirishda yaxshi vosita. Ertasi kuni kechqurun o'qishni boshlang: "Kecha qaerda to'xtaganimizni eslaysizmi?" Bola yordamga muhtoj bo'lib, unga asosiy voqealarni eslatib turadi - bu holda mahorat tezroq shakllanadi.
2-qadam
Ikkinchi bosqichda bolangizga asta-sekin murakkablashib boradigan hikoyaning asosiy g'oyasini mustaqil ravishda aniqlashga o'rgating. Agar birinchi darslarda materialda voqealarning rivojlanishining aniq birlashtirilgan semantik yo'nalishi bo'lsa, «Bobom sholg'om ekdi. "Sholg'om o'sdi …", keyin kelajakda asosiy syujet hikoya syujeti bilan bevosita bog'liq bo'lmagan va chalkash bo'lishi mumkin bo'lgan ko'plab tafsilotlar va qo'shimchalar bilan "o'sib chiqadi".
Ushbu bosqichdagi vazifa har qanday murakkablikdagi matnning asosiy mazmunini tanib olishni va uni hikoya yoki ertak nomi bilan taqqoslashni o'rgatishdir.
3-qadam
Uchinchi bosqichda bolangizga qo'llab-quvvatlash sxemalari yordamida matnni qayta aytib berishga o'rgating. Siz kattalar yozganidek reja yozishingiz shart emas. Matnning alohida qismining semantik yuki qisqacha ko'rsatiladigan etarlicha mini-rasmlar mavjud. Ushbu bosqichda siz bolani fitnani rivojlantirishda chalkashmaslikka yordam beradigan ba'zi so'zlarni yozishingiz mumkin.
4-qadam
Oxirgi bosqich - bu matnni qo'llab-quvvatlashsiz bepul qayta hikoya qilish. Shunga qaramay, biz bolaga tanish bo'lgan oddiy ertak va hikoyalardan boshlaymiz. Vaziyatni o'ynash, boladan onasiga hikoya qilishni, akasini silkitishni va hokazolarni so'rash yaxshiroqdir. Siz ularga qo'g'irchoqlarni juda yoshligidan tanish bo'lgan voqealarni aytib berishingiz mumkin.
Maktabga yaqinroq bo'lib, mustaqil faoliyat sifatida kundalik amaliyotga qayta hikoyalashni joriy eting. Hikoya nima bo'lganini o'qib bo'lgach, bolangiz bilan munosabatda bo'lishni odat qiling. Buni ikki marta qilish yaxshidir: o'qishdan keyin darhol va ertasi kuni.
