Insonning xarakteri bu juda murakkab tushuncha bo'lib, u ko'plab odatlardan, ayrim vaziyatlarga munosabat, boshqalarga munosabat va tabiatning boshqa shu kabi xususiyatlaridan iborat. Xarakter asoslarini ota-onalar, bola tarbiyalanadigan va rivojlanadigan jamiyat qo'yadi.
Insonning xarakteri, binoning poydevori singari, hayotning birinchi yillarida qo'yiladi. Bolalar psixologlarining fikriga ko'ra, shaxsni shakllantirish hayotning birinchi kunlaridan boshlanadi va nihoyat xarakterning xususiyatlari uch yoshga kelib shakllanadi. Va inson qanday bo'lishini bevosita uning hayotining ushbu davrida uning axloqiy tushunchasiga kiritilgan qadriyatlarga bog'liq. Kichkintoyning ota-onalari o'zlarining xatti-harakatlari inson qanday bo'lishi kerakligini eng yorqin namunasi bo'lib xizmat qilishini va ularning namunalari bilan har kuni nimalar mumkin va nima mumkin emasligini ko'rsatib berishlarini tushunishlari muhimdir. Boshqa omillar, masalan, irsiy xususiyatlar, oila va maktabgacha tarbiya muassasasi va maktabdagi muhit va u tarbiyalangan ijtimoiy muhit qoidalari bola xatti-harakatlarining o'zgarishiga juda katta ta'sir ko'rsatadi.
3 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan bolaning xarakteridagi o'zgarishlar
3 yildan so'ng, odatda, bolaning xatti-harakatlarida qaysarlik va o'ziga xoslik alomatlari paydo bo'ladi. Haqiqat shundaki, bu yoshda u o'zi ko'p narsalarni qila oladi, ammo ota-onasi uni barcha kichik narsalarda doimiy ravishda qo'llab-quvvatlamoqda. Ushbu xususiyatlar faol rivojlanish uchun tuproq olmasligi uchun chaqaloqning vazifalari doirasini kengaytirish, uni o'zini shaxs, oila va uning atrofidagi jamiyatning to'laqonli a'zosi kabi his qilish kerak. Ammo bu yoshda ruxsat berish chegarasini kesib o'tish ham mumkin emas. Hayotning ushbu davriga xos bo'lgan xudbinlik alomatlarini bostirish va bolaga uning atrof-muhitini ham ularning fikri bilan bo'lish huquqiga ega ekanligini etkazish kerak.
7 yillik inqiroz
7 yoshida bolaning xarakterini shakllantirishda bir ta'lim muassasasidan boshqasiga o'tish bilan bog'liq burilish davri keladi. Ushbu yoshdagi ko'plab bolalar o'zlarini tutib qolishadi, bu esa ishonchsizlik rivojlanishiga, foydasizlik va foydasizlik, yolg'izlik hissi paydo bo'lishiga tahdid soladi. Buning oldini olish juda oson, u bilan bo'lishishni istagan narsani diqqat bilan tinglash, unga yangi jamoaga moslashish jarayonida yordam berish kifoya. Haqiqat shundaki, bu yoshdagi bola o'zini allaqachon kattalar deb hisoblaydi, ammo shakllanmagan psixika hali ham tashqi tomondan qo'llab-quvvatlashga, his-tuyg'ular bilan bo'lishish, his-tuyg'ularni tashlash imkoniyatiga muhtoj. Va agar maktab o'quvchisi to'satdan o'z taassurotlari bilan o'rtoqlashib, kuni qanday o'tgani haqida gapirishni to'xtatgan bo'lsa, uni gaplashishga majbur qilish, stressni engillashtirishga yordam berish kerak.
O'tish davrining xususiyatlari
O'tish davri - bu ham bolaning, ham uning ota-onasining hayotidagi eng qiyin davr. Qachon boshlanishini aniq aytish deyarli mumkin emas. Bolalarning ba'zilari 12 yoshida, ba'zilari 14 yoshida burilish nuqtasiga etishadi, ba'zilari odatda o'zlarini yoki yaqinlarini hech qanday muammoga duch kelmasdan, uni chetlab o'tishadi, boshdan kechirishadi. Har bir inson hayotidagi ushbu daqiqaga nisbatan umuman salbiy munosabatda bo'lishiga qaramay, bu faqat o'zini, atrofdagi dunyoni va uning yangi qirralarini bilish davri. Va bu burilish nuqtasi qaerga olib borishi, yana faqat ota-onaga bog'liq.
Bu yoshda bola go'daklik davridan ham ko'proq yaqinlarining e'tiboriga muhtoj. Ko'plab onalar va ota-onalar, bola o'zi qaror qabul qilish va o'zi haqida g'amxo'rlik qilish, o'zi bilan munosib ko'rganlar bilan do'stlashish va birozdan keyin uyga qaytish uchun kattalar deb o'ylashadi. Bu salbiy oqibatlarga olib keladigan asosiy xato. O'tish davrida bolani hayotning yaxshi tomonlari bilan tanishtirish, uni yomon ta'sirdan olib tashlash, qiziqishini to'g'ri yo'nalishga yo'naltirish, ya'ni imkon qadar ko'proq e'tibor berish va uni ehtiyotkorlik bilan o'rab olish muhimdir.
