Maktabga tayyorgarlik jarayonida va quyi sinflarda o'qitishda savodxonlikning yuqori darajasini rivojlantirishga katta ahamiyat beriladi. 6-10 yoshli bolaning keng tarqalgan muammosi: men eshitganim kabi yozaman. To'g'ri nutq va malakali yozuvni shakllantirishda fonematik eshitishning rivojlanishiga tegishli e'tibor berish muhimdir. Oddiy testlar va mashqlar yordamida ota-onalar boladagi fonemik eshitish darajasini aniqlab, uni uyda rivojlantirishlari mumkin.
Kerakli
- - ko'k va yashil bayroqlar
- - ovozli va ovozsiz undoshlar bilan so'zlarni bildiruvchi ob'ekt rasmlari
Ko'rsatmalar
1-qadam
Farzandingizni kognitiv viktorinani o'ynashga taklif qiling: "Hiyla-nayranglar". Maqsad: bolaning tovush tarkibi jihatidan o'xshash so'zlarni farqlash qobiliyati darajasini aniqlash. Har bir test uchun ajratilgan vaqt 7-10 daqiqadan oshmasligi kerak. Qulaylik uchun bolani stolga qo'ying va o'zingizga qarama-qarshi turing (talaba roliga odatlanib).
2-qadam
Sinov 1. Eshitishga o'xshash tovushlarni farqlash qobiliyati. Bolaning oldiga bayroqlarni joylashtiring. Yo'riqnoma: "Men so'zlarni talaffuz qilaman, va siz ehtiyot bo'ling va qizil bayroqni xuddi shu so'zlarni eshitganingizda ko'taring: qizi-nuqta, salo-salo, nurli tayoq, rulonli rulon, ayiq kosasi, piyola kosasi. " So'zlarni odatdagi ovoz bilan talaffuz qiling, ammo aniq.
3-qadam
Sinov 2. Ovozli / ovozsiz undoshlarni farqlash qobiliyati. Ovozsiz / ovozsiz undoshlar bilan so'zlarning rasmlarini tayyorlang yoki chizib oling (masalan: quloqlar, mo'ylovlar, buyraklar, bochkalar va boshqalar). Yo'riqnoma: "Men rasmlarni ko'rsataman va ularni nomlayman, agar siz so'zdagi undosh tovushsiz bo'lsa, agar u ovoz chiqarilsa, yashil rangni ko'tarishingiz kerak."
4-qadam
Sinov 3. Takrorlash. Yo'riqnoma: "Endi men bir qator so'zlarni talaffuz qilaman, va siz ularni aynan aytganimdek takrorlaysiz: uy - tom - lump - bochka - buyrak - nuqta - zarba." Har safar so'zlar tartibini o'zgartirib, uch marta o'ynang.
5-qadam
Natijalar: yuqori daraja (fonemik eshitish buzilmaydi) - bola vazifani tushunadi, so'zlarni aniq ajratadi, takrorlanganda tezkor reaksiyaga kirishadi, o'rtacha daraja (zaif tuzatish talab qilinadi) - bola kichik xatolarga yo'l qo'yadi, lekin ularni o'zi tuzatadi, past daraja (nutq terapevti uchun tuzatish talab qilinadi) - fonemik eshitishning qo'pol buzilishi, 3 dan ortiq xato, bola o'xshash tovushlarni farqlamaydi, o'z xatosini sezmaydi.
6-qadam
Ovozlarni tuzatish. Har bir tovushga o'ziga xos kod belgisi beriladi. Masalan, jarangsiz undosh - bu qiyshiq tayoq, ovozsiz undosh - bu tire. Bolaga qalam yoki qalam bering va maxfiy xabarni shifrlashni taklif qiling: BPShShJShShB (masalan). Bu shunday ko'rinishi kerak: / --- / - /
