Bizning kompyuter texnologiyalari asrida har bir insonda juda ko'p sonli gadjet va boshqa texnika taraqqiyoti ob'ektlari borligi hech kimni ajablantirmaydi. Ammo ularning hayotimizga ko'proq foyda keltiradimi yoki zarar keltiradimi, eng muhimi, bolalarga qanday ta'sir qilishini o'ylab ko'rish kerak.
Endi o'spirinlar tobora ko'proq kompyuter va telefon o'yinlari ta'siriga duch kelmoqdalar, to'g'ridan-to'g'ri ma'noda ular ularga to'liq bog'liq. Tabiiyki, bu ularning ta'lim jarayoniga, barcha turdagi ishlarda qatnashishiga, shuningdek jismoniy va aqliy rivojlanishiga ta'sir qiladi. Bolalar o'zlari qanday qilib ushbu texnologik tuzoqqa tushib qolganlarini, boshqalarga nisbatan tajovuzkor bo'lib qolishlarini va deyarli hech narsaga qiziqmasligini sezmaydilar.
Ushbu muammo ilm-fanning turli sohalari olimlari va doktorlari tomonidan doimiy ravishda ko'rib chiqilmoqda. Rasmiy ravishda ularni ikkita lagerga bo'lish mumkin: bu kompyuter o'yinlari uchun va ularga qarshi bo'lganlar uchun. Qarshi bo'lmaganlar bolalarning keng tarqalgan degradatsiyasi, ularning bitta stsenariy bo'yicha belgilanishi va bu borada miyaning normal ishlashidan va rivojlanishidan bosh tortishi haqida gapirishadi.
Bundan tashqari, bunday o'yinlar insonning asab tizimiga ham ta'sir qiladi, u tajovuzkor bo'lib, o'zini tuta olmaydi, xatolarini tan oladi va nima bo'layotganini tahlil qiladi. Ushbu bolalarda umurtqa pog'onasi, bo'g'imlarning tuzilishi, ko'rish va eshitish qobiliyatining zaiflashishi bilan bog'liq jismoniy muammolar mavjud. Ular deyarli qanday gapirishni va o'z fikrlarini aniq ifoda etishni bilmaydilar, tengdoshlari bilan suhbat boshlashdan qo'rqishadi.
Boshqa tomondan, tarafdor bo'lganlar, kompyuter asri, aksincha, bolalarning aqliy faolligini oshirganligini ta'kidlaydilar. Kompyuter o'yinlari ularga o'zlarining voqealar ssenariylarini yaratib, xayol qilish va boshqa narsalar haqida o'ylashga imkon beradi. Olimlar, shuningdek, bolalarning xotira qobiliyatini oshirganligi va shuning uchun ular ko'proq va ko'proq ma'lumotni tashqaridan eslab qolishlarini ta'kidlaydilar. Ularning boshlarida murakkab sxemalar va jarayonlarni ishlab chiqishlari, osonlikcha harakat qilishlari va bularning barchasi kompyuter o'yinlari tufayli.
Aslida, gadjetlarga ko'p vaqt sarflaydigan bolalar bilan kelajakda nima bo'lishini taxmin qilish mumkin. Bu texnologik kashfiyot asrining birinchi avlodi, u hali aniq mahorat vazifalarida amalda o'z mahoratini va qobiliyatini namoyish etmagan. Xulosa qilib aytish mumkinki, hamma narsa oltin ma'noga ega va siz kelajakda ular jamiyatning sog'lom hujayralariga aylanishlari uchun bolalarning kompyuter dunyosida ko'p vaqt sarflashiga yo'l qo'ymasligingiz kerak.
