Farzandingizni Ravon O'qishga Qanday O'rgatish Kerak

Mundarija:

Farzandingizni Ravon O'qishga Qanday O'rgatish Kerak
Farzandingizni Ravon O'qishga Qanday O'rgatish Kerak

Video: Farzandingizni Ravon O'qishga Qanday O'rgatish Kerak

Video: Farzandingizni Ravon O'qishga Qanday O'rgatish Kerak
Video: Nizomova Sh Bolalarga diologik nutqni o'rgatish 2024, May
Anonim

Zamonaviy bolalar erta rivojlanish bilan ajralib turadi, ular jonli nutqga ega, ko'pchilik maktabga o'qish bilan kelgan deb ishoniladi. Biroq, bola sezilarli darajada orqada qoladigan paytlar bor: u hecalarni juda uzoq vaqt o'qiydi. Syllabic o'qish charchagan: unga ko'p vaqt va kuch sarflanadi, ammo tushunish sodir bo'lmaydi. Bola sabab-oqibat munosabatlarini kuzatolmaydi, matnni idrok etish yaxlitligi etishmaydi, yodlash aziyat chekadi.

Farzandingizni ravon o'qishga qanday o'rgatish kerak
Farzandingizni ravon o'qishga qanday o'rgatish kerak

Bu zarur

  • bola
  • bolalar kitobi
  • sekundomer

Ko'rsatmalar

1-qadam

Uyg'un o'qish mahoratining shakllanmaganligining sabablaridan biri o'qish jarayonining rasmiy tomonini belgilaydigan o'qitishning tovushli-harfiy tamoyilidir. Gap oxirida konsentratsiyaning past darajasi bilan bola boshini unutadi. Ba'zilarning ko'rish qobiliyati tor, u ketma-ket bir nechta so'zlarni yoki hatto butun so'zni qamrab olmaydi. Ba'zi bolalar o'qiganlarini talaffuz qilishga odatlangan va faqat shu shart bilan ular so'zlarni taniydilar. Yomon so'z boyligi taniqli so'zlar sonini sezilarli darajada kamaytiradi. Va nihoyat, maqsadsiz o'qish bolaning aqliy qobiliyatini safarbar qilmaydi. O'qilishda o'qishning eng maqbul tezligi nutq tezligida, daqiqada 120-150 so'zni tashkil etadi. Yomon o'qigan talaba muvaffaqiyatsiz o'quvchilar ro'yxatiga kiritilgan. U o'rganishga nisbatan salbiy munosabatni shakllantiradi, u boshqalardan ko'ra kuchsizligini anglab, stressni boshdan kechiradi, uning qadr-qimmati pasayadi. Agar vaziyat kattalar tomonidan isitilsa, vaziyat og'irlashadi, bu psixologik va fiziologik muammolarning paydo bo'lishiga olib kelishi mumkin.

2-qadam

Uni majburlashsiz o'qish jarayoniga jalb qiling: unga o'qiyotganda, eng qiziqarli joyda to'xtating, charchaganingizni ayting va ozgina o'zi o'qishini so'rang. Qurulishga oid savollar bering, notanish so'zlarni tushuntiring. Ushbu uy mashg'ulotlari qisqa muddatli (10-15 daqiqa) bo'lsin, lekin muntazam ravishda takrorlang.. O'qishni zarurat qilib qo'ying: u muqarrar ravishda o'qiydigan qimmatli ma'lumotlar bilan yozuvlar qoldiring.

Diafilmlarni tomosha qiling: kadrlarga qisqa sarlavhalar, tasodifiy o'zgartirish sizga qulay sur'atlarda o'qishga yordam beradi Parallel o'qish bilan shug'ullaning: siz matnni ovoz chiqarib o'qiysiz, va bola barmog'i bilan matnni kuzatib, indamay sizni kuzatib boradi. Shunday qilib, u o'zini qanday qilib tashqaridan baholashi haqida o'ylamasdan, o'zini tekshiradi.

So'z o'yinlarini o'ynash - bu bolaning so'z boyligini to'ldiradi, kerakli so'zlarni qidirishda tezkor harakatlanishda yordam beradi.. Matnda bir-biringiz uchun nazorat savollarini o'ylab ko'ring: mazmuni bo'yicha sizga savol berish uchun kichik o'quvchi o'qigan narsalarini tushunish uchun ko'p ishlash kerak bo'ladi.

3-qadam

Defektologlar, shuningdek, nutq apparatlarini rivojlantirish uchun mashqlarni taklif qilishadi: unli, undoshlar va ularning birikmalarini artikulyatsiya qilish, bu ayniqsa diktsiya buzilishi bo'lsa foydalidir. Siz unli qo'shiqlarni kuylashingiz, til egriligini va iboralarni o'qishingiz mumkin. Agar bola ba'zi bir tovushlarni noto'g'ri talaffuz qilayotganini sezsangiz, u mashqda bu tovushni aytishini talab qilmang, muammoni professional darajada hal qiladigan nutq terapevtiga murojaat qiling. Bundan tashqari, o'qituvchilar va psixologlar vizual xotirani o'rgatish (rasmlarni yodlash va taqqoslash), o'yin "Stolda nima etishmayapti?", harflar, hecalar, kartalardagi so'zlarni yodlash). Yo'qotilgan harflar bilan so'zlarni o'qish: bolaga bitta semantik guruhning so'zlari (masalan, hayvonlar) yo'qolgan harflar bilan taqdim etiladi. U bu so'zlarni tanib, o'qib chiqishi va nima deyilganini bitta so'z bilan aytishi kerak, siz harflarni tasodifiy yozishingiz, ostiga raqamlar qo'yishingiz mumkin: raqamlarga asoslanib, bola harflarni to'g'ri tartibda joylashtiradi va so'zlarni taniydi.. Masalan:

O A K S B A

2 4 5 1 3 6 Vizual diktantlar boshlang'ich maktabda sinfda doimiy ravishda qo'llaniladi. O'qituvchi 2-3 so'zdan iborat gapni doskaga yozib qo'yadi, bir muncha vaqt bolalar o'qib yodlashadi. Keyin jumla ko'zdan olib tashlanadi, uni xotiradan yozib qo'yish kerak. Bunda yozuvning savodi hisobga olinadi.

Tavsiya: